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Simulation des Leselernprozesses, eine sinnhafte Methode zur Vorhersage von Leseschwierigkeiten
Sabine Ingeborg Teichmann-Lill
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Betreuer*in
Alfred Schabmann
DOI
10.25365/thesis.11268
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29855.65373.310869-2
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Der Versuch, mit Hilfe eines neu entwickelten Lesesimulationsverfahrens spätere Leseschwierigkeiten schon im Vorschulalter vorhersagen zu können, wird untersucht. Dazu werden Vergleiche mit bisher etablierten, klassischen Prädiktoren angestellt. Im Zuge dieser Untersuchungen scheidet die Phonologische Bewusstheit als geeigneter Prädiktor aus. Das neu entwickelte Verfahren erweist sich in der derzeitigen Version als noch nicht ausreichend treffsicher, bietet jedoch Potenzial für weitere Forschungen.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Lesesimulation Prädiktoren Leseschwierigkeiten Leseschwäche
Autor*innen
Sabine Ingeborg Teichmann-Lill
Haupttitel (Deutsch)
Simulation des Leselernprozesses, eine sinnhafte Methode zur Vorhersage von Leseschwierigkeiten
Publikationsjahr
2010
Umfangsangabe
111 S. : Ill., graph. Darst.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Alfred Schabmann
Klassifikationen
77 Psychologie > 77.03 Methoden und Techniken der Psychologie ,
77 Psychologie > 77.34 Lernpsychologie
AC Nummer
AC08332624
Utheses ID
10163
Studienkennzahl
UA | 298 | | |