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Percepcja i wymowa dzieci polskiego pochodzenia, wychowywanych w niemieckim środowisku językowym
Ewa Kesik
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Betreuer*in
Michael Moser
DOI
10.25365/thesis.11735
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30360.48881.128563-6
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
2. Beschreibung der Ziele/ Methoden/ Verfahren:
In dem ersten Teil meiner Arbeit versuche ich folgende Fragen zu beantworten: Ist es wirklich gut, wenn man sehr früh anfängt, eine Fremdsprache zu erlernen? In welchem Alter sind die Kinder aus biologischer Hinsicht dafür am besten vorbereitet? In diesem Teil stütze ich mich nur auf die Literatur und Meinungen einiger angesehener Wissenschaftler, die sich mit dem Thema seit langem beschäftigen.
Zunächst möchte ich erklären, was der Unterschied zwischen Fremdsprache, Zweitsprache und Zweisprachigkeit ist und in welchem Verhältnis sie zueinander stehen.
In einem weiteren Punkt folgt eine Einführung in die Welt der Phonetik und Phonologie der polnischen Sprache.
Zunächst präsentiere ich Ziele, Probleme, Hypothesen meiner eigenen Forschungen. Ich habe dargestellt, wo, mit wem, mit welchen Hilfsmaterialien, und auf welche Art und Weise, ich meine Forschungen geführt habe.
Das nächste große Kapitel beschäftigt sich mit meinen Forschungen selbst. Ich habe sie in der polnischen Schule namens Jan des III Sobieski der Botschaft der Republik Polen in Wien durchgeführt. Ich habe mit Kindern aus der Vorschule und der ersten Klasse dieser Schule geforscht. Außer der vergleichenden Analyse der Ergebnisse von jüngeren und älteren Kindern habe ich anhand der einzelnen Beispiele die typischen Probleme dargestellt, welche die Kinder von der Polnischen Schule bei der Wahrnehmung und Aussprache haben.
Im Anschluss dazu folgt eine Konfrontation der erhaltenen Ergebnisse mit den früher gestellten Hypothesen.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
phonologische Bewusstheit Artikulation Perzeption Polnisch Fremdsprachen
Autor*innen
Ewa Kesik
Haupttitel (Polnisch)
Percepcja i wymowa dzieci polskiego pochodzenia, wychowywanych w niemieckim środowisku językowym
Paralleltitel (Deutsch)
Wahrnehmung und Aussprache von Kindern mit polnischen Wurzeln, die im deutschsprachigen Raum aufwachsen
Publikationsjahr
2010
Umfangsangabe
105 S. : Ill.
Sprache
Polnisch
Beurteiler*in
Michael Moser
Klassifikation
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.41 Sprachdidaktik
AC Nummer
AC08344717
Utheses ID
10589
Studienkennzahl
UA | 243 | 375 | |