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Türkischstämmige Minderheit in Österreich
der Einfluss der Einwanderer/Zuwanderer - dargestellt am Beispiel der türkischen Minderheit - auf die soziale und pädagogische Landschaft in Österreich seit der zweiten Republik (1945 - 2010)
Sussan Zarifzadeh
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Reinhold Stipsits
DOI
10.25365/thesis.11986
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29173.68690.733861-8
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Welche Einflüsse haben die Einwanderer/Zuwanderer - dargestellt am Beispiel der türkischen Minderheit - auf die soziale und pädagogische Landschaft in Österreich seit der zweiten Republik?
Ich habe die Stellung des Menschen in der Gesellschaft hervor gehoben und die Würde des Menschen aber auch seine Identität in den Mittelpunkt meine Ausführungen gestellt. Bei dem nächsten Schritt habe ich den Menschen als ein soziales Wesen dargestellt, der sich durch den Begriff „Ethnizität“ mit einer bestimmten Gruppe oder mehreren Gruppen identifiziert. Ethnizität bietet einen „psychologischen Anker“ und ein Gemeinschaftsgefühl für den Menschen, der sich der Gesellschaft zugehörig fühlt, sich behaupten kann und sein latentes Potential und seine Fähigkeiten entfalten kann.
In der Wechselbeziehung zwischen ethnisch begründeten Gruppen entstehen unvermeidbare Unterschiede im Soziokulturellen, Weltanschaulichen und den Wertvorstellungen.
Diese Unterschiede manifestieren sich in der tagtäglichen Lebensführung, Auffassung von bestimmten Verhaltensregeln bis zur Bevorzugung vieler Aspekte im Leben.
In diesem Zusammenhang können die Veränderungen der ethnischen Mehrheit als Aktionen oder Reaktionen seitens der Mehrheitsgesellschaft – entsprechend der Intensität dieser Begegnungen - in unterschiedlichen sozialen und pädagogischen Aspekten dargestellt und analysiert werden.
Einer dieser relativ großen ethnischen Gruppen, die zu dieser ethnischen Heterogenität mit allen positiven und negativen Aspekten beiträgt, sind die türkischstämmigen Einwanderer, die ich als Fallbeispiel unter die Lupe genommen habe.
Dass die türkischstämmigen Einwanderer in den letzten 50 Jahren bemerkbare Spuren durch ihre Anwesenheit in Österreich hinterlassen haben, ist weder zu verleugnen noch zu bewerten. Es geht hier darum, wie die Mehrheitsgesellschaft mit all ihrer überlegenen Macht und Position in der Mehrheits-, Minderheitsbeziehung umgeht und wie die theoretischen aber auch praktischen Bildungswissenschaften und die Pädagogik ihre Aufgaben diesbezüglich wahrnimmt und zwingende Lösungsvorschläge ausarbeitet und anbietet.
Auf der soziopolitischen Ebene ist die Mehrheitsgesellschaft am Zug um Rahmenbedingungen zu schaffen und über die Richtung zu entscheiden.
Auf der sozioökonomischen Ebene ist die Notwendigkeit der Einwanderer für das Land Österreich unverzichtbar.
Allerdings muss hier sehr viel aufgeholt werden damit sich nicht aus ökonomischer Sicht die Zugehörigkeit der Migranten zur schwachen armen Schichte von Generation zu Generation weitervererbt.
Es scheint, dass die große Diskrepanz und Problemstellung auf der soziokulturellen Ebene geschieht. Auf dieser Ebene muss sehr viel geschehen und zwar von beiden Seiten der Mehrheit und der Minderheit.
Auf pädagogischer und sozialpädagogischer Ebene ist es um die Erkenntnis der Wichtigkeit der Bildung und Ausbildung auf die private, familiäre und gesellschaftliche Ebene gegangen und um die Institutionen und Organisationen die Beiträge zur Bildung der Minderheitsgesellschaft leisten.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Einfluss Einwanderer Zuwanderer Türkische Minderheit soziale pädagogische Landschaft Österreich Zweite Republik
Autor*innen
Sussan Zarifzadeh
Haupttitel (Deutsch)
Türkischstämmige Minderheit in Österreich
Hauptuntertitel (Deutsch)
der Einfluss der Einwanderer/Zuwanderer - dargestellt am Beispiel der türkischen Minderheit - auf die soziale und pädagogische Landschaft in Österreich seit der zweiten Republik (1945 - 2010)
Publikationsjahr
2010
Umfangsangabe
121 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Reinhold Stipsits
AC Nummer
AC08498804
Utheses ID
10810
Studienkennzahl
UA | 297 | | |