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Integrationsfördernde Maßnahmen für SchülerInnen mit Migrationshintergrund an Hauptschulen und Gymnasien
Karin Walla
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Stefan Thomas Hopmann
DOI
10.25365/thesis.1467
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30093.32557.967654-1
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die Diplomarbeit befasst sich mit der Thematik „Migration und Schule“ und versucht mittels vorangegangener Feldforschung an drei Schulen in einer Kleinstadt im ländlichen Raum Österreichs, folgende zentrale Fragestellung, inwiefern an österreichischen Hauptschulen und Gymnasien auf eine kulturell heterogene Situation in den Schulkassen reagiert wird und welche integrationsfördernden Maßnahmen für SchülerInnen mit Migrationshintergrund eingesetzt werden, zu beantworten.
Zu Beginn wird der theoretische Hintergrund der Studie dargelegt, und das methodische Vorgehen beschrieben. Der Hauptteil der Arbeit besteht aus den Fallbeschreibungen, der Präsentation des Untersuchungsresultates und dessen Interpretation in Hinblick auf die Fragestellung.
Die wesentlichen Ergebnisse der Untersuchung lassen sich zusammenfassend folgendermaßen beschreiben: Die pädagogische Reaktionen auf die kulturell heterogene Situation an den drei Schulen sind zunehmend im Kontext des interkulturelles Lernens zu verstehen. Allerdings fehlt es noch an klaren Strukturen und einem verstärkten Bewusstwerden der Notwendigkeit von interkulturellorientiertem Handeln. Ebenso ist das vorherrschende Leitbild der jeweiligen Schule maßgeblich für die Häufigkeit der Handlungen im Sinne der interkulturellen Pädagogik, und den Einsatz von integrationsfördernden Maßnahmen für SchülerInnen mit Migrationshintergrund.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Schule Migration Integratio interkulturelles Lernen
Autor*innen
Karin Walla
Haupttitel (Deutsch)
Integrationsfördernde Maßnahmen für SchülerInnen mit Migrationshintergrund an Hauptschulen und Gymnasien
Publikationsjahr
2008
Umfangsangabe
180 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Stefan Thomas Hopmann
Klassifikation
02 Wissenschaft und Kultur allgemein > 02.99 Wissenschaft und Kultur allgemein: Sonstiges
AC Nummer
AC07084159
Utheses ID
1156
Studienkennzahl
UA | 297 | 295 | 502 |