Detailansicht
PISA-Studie versus Realität Schule
sind die mathematischen Stoffgebiete der PISA-Studie und der mathematische Lehrstoff der österreichischen Schulen komparabel?
Linda Schlaffer
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Mathematik
Betreuer*in
Hans Georg Feichtinger
DOI
10.25365/thesis.13260
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29826.62416.696364-0
Link zu u:search
(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die PISA-Studie zählt zu einer der wichtigsten und renommiertesten internationalen Studien weltweit. Sie testet das Wissen beziehungsweise die Kompetenzen 15- / 16- jähriger SchülerInnen in drei Bereichen: Mathematik, Lesen und Naturwissenschaft. Vor allem die österreichischen Medien aber auch die Politiker kritisieren kontinuierlich das „schlechte Abschneiden“ der österreichischen SchülerInnen bei der PISA-Studie.
Gegenstand der vorliegenden Arbeit ist daher auf der einen Seite die Auseinandersetzung mit der PISA-Studie und auf der anderen Seite mit jener des österreichischen Lehrstoffes sowie drei verschiedener Lehrwerksammlungen (Das ist Mathematik, Blickpunkt Mathematik, Mach mit - Mathematik) um im Anschluss daran Vergleiche untereinander ziehen zu können. Diese Arbeit soll daher einen Einblick sowohl in die Grundkonzepte von PISA als auch in den Kontext „Schule“ gewähren und dabei herausfinden, ob die beiden komplexen Systeme miteinander vereinbar sind.
Dabei wird zuerst das Konzept der PISA-Studie genauer betrachtet und erläutert. Danach werden, mit Hilfe der Lehrwerke, der Lehrstoff der Mathematik bis zur 8. Schulstufe und die mathematischen PISA-Stoffgebiete verglichen. Die Gegenüberstellung der beiden Inhalte soll darüber Auskunft geben, ob sich diese in irgendeiner Hinsicht decken oder ob die SchülerInnen mit komplett neuen mathematischen Themengebieten bei dem PISA-Test konfrontiert werden.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
PISA-Studie Mathematikunterricht Schulstufe 1-9 Testaufgaben Schulaufgaben Lehrplan Österreich
Autor*innen
Linda Schlaffer
Haupttitel (Deutsch)
PISA-Studie versus Realität Schule
Hauptuntertitel (Deutsch)
sind die mathematischen Stoffgebiete der PISA-Studie und der mathematische Lehrstoff der österreichischen Schulen komparabel?
Publikationsjahr
2011
Umfangsangabe
113 S. : Ill., graph. Darst.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Hans Georg Feichtinger
Klassifikation
31 Mathematik > 31.04 Ausbildung, Beruf, Organisationen
AC Nummer
AC08429654
Utheses ID
11918
Studienkennzahl
UA | 190 | 406 | 350 |