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Verstehen von Menschen mit schweren und mehrfachen Behinderungen mit Hilfe der Methode der Work Discussion, dargestellt anhand eines Praxispeispiels
Nicola Mayerhofer
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Wilfried Datler
DOI
10.25365/thesis.1504
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30313.98327.121361-9
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Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Wir Menschen befinden uns ständig im Bemühen des Verstehens. An die Grenzen des Verstehens stoßen wir, sobald wir die Verhaltensweisen unseres Gegenübers nicht mehr einordnen können. Menschen mit schweren und mehrfachen Behinderungen werden von anderen Menschen oft als anders, fremd und uneinfühlbar empfunden.
In der vorliegenden Diplomarbeit wird unter Bezugnahme auf ein Praxisbeispiel die Frage untersucht, ob es möglich ist mit Hilfe der Work Discussion zu einem tieferen Verstehen von Menschen mit schweren und mehrfachen Behinderungen zu gelangen. Dabei kommt der Methode der Work Discussion und dem Verstehen von Beziehungsprozessen in der Arbeit mit Menschen mit schweren und mehrfachen Behinderungen ein wichtiger Stellen-wert zu. Weiters wird gezeigt, dass die Work Discussion in der Aus- und Weiterbildung von Pädagogen einen wichtigen Stellenwert einnehmen kann.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
verstehen von Menschen mit schweren und mehrfachen Behinderungen Work Discussion
Autor*innen
Nicola Mayerhofer
Haupttitel (Deutsch)
Verstehen von Menschen mit schweren und mehrfachen Behinderungen mit Hilfe der Methode der Work Discussion, dargestellt anhand eines Praxispeispiels
Publikationsjahr
2008
Umfangsangabe
121 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Wilfried Datler
Klassifikationen
80 Pädagogik > 80.25 Sonderpädagogik: Allgemeines ,
80 Pädagogik > 80.26 Geistigbehindertenpädagogik
AC Nummer
AC07086313
Utheses ID
1193
Studienkennzahl
UA | 297 | 295 | 502 |