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Das Schulbuch als Politicum
die Darstellung der Südtirol-Frage in österreichischen Geschichte-Schulbüchern der sechziger Jahre
Alexander von Spinn
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Historisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Betreuer*in
Oliver Rathkolb
DOI
10.25365/thesis.1551
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30036.93154.232462-2
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
In dieser Arbeit wurde der Versuch unternommen, die politische Dimension des Schulbuchs – das Schulbuch als Politicum – anhand eines Beispielthemas, nämlich der Darstellung der „Südtirol-Frage“ im 20. Jahrhundert, zu ergründen. Dabei wurden sowohl die Entstehungszusammenhänge und das Umfeld des Schulbuches betrachtet (Lehrpläne, Approbationsverfahren, AutorInnen, Verlage, Auflagenzahl) als auch und besonders der Einfluss der im weitesten Sinne „politischen“ Diskurse und Rahmenbedingungen auf den Inhalt, ganz einfach ausgedrückt, auf das Was und das Wie der Darstellung ausgeleuchtet. Gegen- stand der Analyse waren ausschließlich österreichische Geschichte-Schulbücher und vor allem für den Geschichtsunterricht konzipierte bzw. relevante Lehrbehelfe. Die Auswahl der Lehrbücher beschränkte sich auf die sechziger Jahre; sie umfasste dafür alle in diesem Jahrzehnt approbierten Bücher. Die konstatierte Einwirkung der „Politik“ auf die Entstehung und Produktion der Schulbücher (Kontextdimension) und besonders auf die Auswahl und Darstellung der Inhalte (Inhaltsdimension) konnte am gewählten Thema aufschlussreich nachgezeichnet werden. Die Analyse zeigte, dass die in den Schulbüchern und Lehrbehelfen abgebildete Südtirol-Geschichte durch die Brille der sechziger Jahre betrachtet und dementsprechend aufgerollt und konstruiert wurde: In den Büchern fanden sich Argumentationen, (Geschichts-)Bilder, Interpretationen, sprachliche Konnotationen und historiographische Traditionen, welche auf die Bedeutung der Südtirol-Frage für die österreichische Politik dieses Jahrzehnts, auch als Identitätsthema, hinweisen und den Einfluss der zeitgenössischen, innerösterreichischen Diskurse bezeugen.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Schulbuch Schulbuchanalyse Südtirol Südtirol-Frage Südtirol-Geschichte Schulbuchforschung Politicum
Autor*innen
Alexander von Spinn
Haupttitel (Deutsch)
Das Schulbuch als Politicum
Hauptuntertitel (Deutsch)
die Darstellung der Südtirol-Frage in österreichischen Geschichte-Schulbüchern der sechziger Jahre
Publikationsjahr
2008
Umfangsangabe
147 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Oliver Rathkolb
Klassifikation
15 Geschichte > 15.60 Schweiz, Österreich-Ungarn, Österreich
AC Nummer
AC07076435
Utheses ID
1234
Studienkennzahl
UA | 313 | 299 | |