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Unterstützungsbedarf Jugendlicher mit geistiger Behinderung am Übergang Schule - Beruf aus Sicht der Träger arbeitsmarktpolitischer Integrationsmaßnahmen in Österreich
eine quantitative Erhebung
Nicole Waglechner
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Helga Fasching
DOI
10.25365/thesis.14052
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29695.54272.902369-9
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Diese Diplomarbeit entstand im Rahmen des, vom FWF geförderten, Projektes „Partizipationserfahrungen in der beruflichen Biographie von Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung. Eine Untersuchung anhand der Übergangsphase „Schule-Beruf“ sowie der Lebensphase „Arbeitsleben“ am Beispiel Österreichs“. In der vorliegenden Arbeit wurden die im Rahmen des Projekts erhobenen Daten über Jugendliche mit geistiger Behinderung, die im Jahr 2008 in einer arbeitsmarktpolitischen Integrationsmaßnahme unterstützt wurden ausgewertet.
Mit Hilfe der gewonnen Daten soll untersucht werden, wie sich die Gruppe der Jugendlichen mit geistiger Behinderung hinsichtlich individueller Merkmale, wie Alter, Geschlecht usw., zusammensetzt, wie sich der Prozessverlauf der beruflichen Integration gestaltet und welche Betreuungsergebnisse erzielt werden konnten. Ein besonderes Augenmerk wird auf den Unterstützungsbedarf dieser Jugendlichen im Verlauf der besuchten Maßnahme gelegt. Die in der Arbeit dargestellten Ergebnisse spiegeln die Sicht der Träger der arbeitsmarktpolitischen Integrationsmaßnahmen wider.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
berufliche Integration geistige Behinderung Übergang Schule-Beruf
Autor*innen
Nicole Waglechner
Haupttitel (Deutsch)
Unterstützungsbedarf Jugendlicher mit geistiger Behinderung am Übergang Schule - Beruf aus Sicht der Träger arbeitsmarktpolitischer Integrationsmaßnahmen in Österreich
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine quantitative Erhebung
Publikationsjahr
2011
Umfangsangabe
154 S. : graph. Darst.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Helga Fasching
Klassifikation
79 Sozialpädagogik > 79.14 Behindertenhilfe
AC Nummer
AC08499030
Utheses ID
12624
Studienkennzahl
UA | 297 | | |