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Imageanalyse eines Bildungsangebots
zur Ausbildung zur Sicherheitsvertrauensperson
Bianca Allerbauer
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Betreuer*in
Erich Kirchler
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29965.72937.743263-7
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Arbeit mit dem Titel „Imageanalyse von Bildungsangebot für das Anbieten eines Lehrganges zur Ausbildung zur Sicherheitsvertrauensperson“ beantwortet die Fragestellung inwiefern das Rote Kreuz Niederösterreich das richtige Image besitzt um sich am bestehenden Bildungsmarkt erfolgreich zu etablieren. „Stellt das Rote Kreuz Niederösterreich einen kompetenten Partner zur Ausbildung zur Sicherheitsvertrauensperson dar?“ lautet z. B. eine der spezifischen Fragestellungen. Im Zuge einer SWOT – Analyse wurden Stärken, Schwächen, Chancen und Möglichkeiten des Auftraggebers analysiert. Um einen Vergleich zum Konkurrenzmarkt herzustellen wurde jeweils eine Imageanalyse für das Wifi und die AUVA durchgeführt. Dabei bediente man sich des Assoziationsgeflechtes. Allererste Gedanken und Gefühle den Bildungsanbieter betreffend, sollen im Sinne des Konzeptes sozialer Repräsentationen erfasst werden. Interviewt wurden 31 Führungskräfte und Sicherheitsfachkräfte aus der Lebensmittel- Dienstleisungs- und Baubranche. „Wenn Sie an das Rote Kreuz denken, welche spontanen Begriffe, Bilder und Assoziationen fallen Ihnen hierzu ein?“ lautete diesbezüglich die Fragestellung. Um alle drei Anbieter zueinander in Beziehung zu setzen, wurde eine Korrespondenzanalyse berechnet. Anhand von qualitativen Interviews brachte man optimalste Gestaltungsrichtlinien für die Abhaltung des angestrebten Lehrganges in Erfahrung. Ergebnis der Untersuchung war, dass das Rote Kreuz Niederösterreich über erforderliche Merkmale verfügt, um sich am Bildungsmarkt erfolgreich durchzusetzen. Erfahrung bezüglich Krisenintervention, Erste Hilfe und Fachwissen tragen dazu bei. Nicht zuletzt spricht der Bekanntheitsgrad des Auftraggebers für Erfolg. Unternehmer schätzen lokale Erreichbarkeit des Bildungsanbieters. Schnelles Abwickeln der Ausbildung in Form von Blockveranstaltungen ist gewünscht. Abseits vom Firmenalltag soll die Vertiefung in die Themengebiete gelingen. Befürworter der ausgedehnten Variante möchten nach und nach Stoffinhalte in Arbeitsaufgaben integrieren. Beide Meinungsträger bevorzugen das Abhalten des Kurses in einfacher Sprache. Praxisbezug soll branchenspezifisch vorhanden sein. Auf das Grundmodul der Ausbildung zur Sicherheitsvertrauensperson soll ein Zusatzmodul mit der Bezeichnung „Gesundheit“ aufgebaut sein. Wenige Stimmen sprechen dem Roten Kreuz nicht das richtige Image zur Abhaltung solch eines Kurses zu. Führungskräfte raten an, sich bezüglich Lobbying an Marketingexperten zu wenden. Wirtschaftliche Kompetenzen des Auftraggebers sollen durch Zukaufen von Expertenwissen eine Förderung genießen.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Arbeitssicherheit Sicherheit am Arbeitsplatz Psychologie der Arbeitssicherheit Curriculum Curriculum Erstellung Curriculum Entwicklung Risiko Risikoforschung Image Imageanalyse Marktanalyse Assoziationsgeflecht Kern-Peripherie-Analyse Korrespondenzanalyse SWOT-Analyse Qualitatives Interview Qualitative Methoden Ausbildung zur Sicherheitsvertrauensperson
Autor*innen
Bianca Allerbauer
Haupttitel (Deutsch)
Imageanalyse eines Bildungsangebots
Hauptuntertitel (Deutsch)
zur Ausbildung zur Sicherheitsvertrauensperson
Publikationsjahr
2010
Umfangsangabe
136 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Erich Kirchler
Klassifikationen
30 Naturwissenschaften allgemein > 30.03 Methoden und Techniken in den Naturwissenschaften ,
30 Naturwissenschaften allgemein > 30.04 Ausbildung, Beruf, Organisationen ,
30 Naturwissenschaften allgemein > 30.30 Naturwissenschaften in Beziehung zu anderen Fachgebieten ,
77 Psychologie > 77.03 Methoden und Techniken der Psychologie ,
77 Psychologie > 77.04 Ausbildung, Beruf, Organisationen ,
77 Psychologie > 77.13 Tiefenpsychologie ,
77 Psychologie > 77.34 Lernpsychologie ,
77 Psychologie > 77.62 Soziale Wahrnehmung, Attribution ,
77 Psychologie > 77.69 Sozialpsychologie: Sonstiges ,
77 Psychologie > 77.93 Angewandte Psychologie ,
80 Pädagogik > 80.03 Methoden und Techniken der Pädagogik ,
80 Pädagogik > 80.04 Ausbildung, Beruf, Organisationen ,
80 Pädagogik > 80.41 Persönlichkeitserziehung ,
80 Pädagogik > 80.42 Affektive Erziehung ,
80 Pädagogik > 80.55 Arbeitslehre ,
80 Pädagogik > 80.80 Pädagogisches Umfeld: Allgemeines
AC Nummer
AC08236617
Utheses ID
13159
Studienkennzahl
UA | 298 | | |