Detailansicht
Soziales Lernen bei Heliconius melpomene?
(Nymphalidae, Lepidoptera)
Sabine Riesenhuber
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Lebenswissenschaften
Betreuer*in
Harald Krenn
DOI
10.25365/thesis.14975
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30071.67479.958565-9
Link zu u:search
(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Bei dieser Diplomarbeit wurde getestet, ob es bei Schmetterlingen der Art Heliconius melpomene soziales Lernen gibt. Dazu wurden 4 Versuche mit jeweils mindestens 5 Durchgängen durchgeführt. Es wurde beobachtet, ob naive Tiere inAnwesenheit erfahrener Tiere schneller lernen, dass die Lantana-Pflanze ihre Nahrungsquelle ist und Nektar zu saugen beginnen. Bei Versuch 1 wurden naive Tiere, bei Versuch 2 erfahrene, bei Versuch 3 naive und erfahren Tiere zusammen und bei Versuch 4 naive und aufgesteckte, präparierte Tiere genommen. Es wurde bei jedem Durchgang die Zeit gestoppt und notiert, wie lange die einzelnen Schmetterlinge brauchen, bis sie an einer Blüte der Lantana-Pflanzen Nektar zu
saugen beginnen. Aus den gewonnenen Beobachtungen wurde die 1. Gesamtanzahl der Versuchstiere, 2. Anzahl der nektarsaugenden Tiere, 3. Prozentanteil der nektarsaugenden Tiere (Nektarsaugquote), 4. Medianwert der gemessenen Zeiten und 5. Signifikanz der Testergebnisse mit dem Mann Whitney U-Test (p < 0,05) ermittelt. Es konnte nicht nachgewiesen werden, dass bei Heliconius melpomene soziales Lernen vorhanden ist. Es sind keine signifikanten Unterschiede festzustellen. Es kann aber auch nicht ausgeschlossen werden, da es, wie in der Diskussion gezeigt wird, viele Faktoren gibt, die einen starken Einfluss auf die Versuchsergebnisse haben können.
Abstract
(Englisch)
The diploma thesis concentrates on finding out if there exists social learning of the butterfly species Heliconius melpomene. There have been 4 test series with at least 5 repetitions. The aim was to find out, if naive butterflies learn quicker what is their food plant when adult and experienced butterflies are present. This would be called social learning. Test 1 used only naive butterflies, test 2 used only experienced butterflies, for test 3 were taken naive and experienced butterflies together and for test 4 were taken naive and primed butterflies (which are pined on the plants). During every test the time was noted on which the butterflies begun sucking nectar. With the sampled data it was established the (1) total number of the butterflies; (2) number of butterflies which fed on nectar; (3) percentage of nectar sucking animals; (4) median value of the obtained times and (5) significance with the Mann Whitney U-Test (p < 0,05). The results showed that there is no indication for social learning in Heliconius melpomene. There was no significance difference between the separate results. After all it cannot be excluded because, as the discussion shows, there are many factors that can have a strong influence on the results of the test.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
Heliconius melpomene social learning butterfly
Schlagwörter
(Deutsch)
Heliconius melpomene soziales Lernen Schmetterling
Autor*innen
Sabine Riesenhuber
Haupttitel (Deutsch)
Soziales Lernen bei Heliconius melpomene?
Hauptuntertitel (Deutsch)
(Nymphalidae, Lepidoptera)
Publikationsjahr
2011
Umfangsangabe
45 S. : Ill., graph. Darst.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Harald Krenn
Klassifikation
30 Naturwissenschaften allgemein > 30.00 Naturwissenschaften allgemein: Allgemeines
AC Nummer
AC08572753
Utheses ID
13439
Studienkennzahl
UA | 439 | | |