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Raumvorstellung und visuell-räumliches Arbeitsgedächtnis
eine vergleichende Analyse von originalen und abgeänderten 3DW-Aufgaben
Ingeborg Marek
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Betreuer*in
Georg Gittler
DOI
10.25365/thesis.16722
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29903.52241.315853-0
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
In der Untersuchung wurden originale 3DW-Aufgaben (Gittler, 1990) abgeändert, um visuell-räumliche Arbeitsgedächtnisprozesse zu erheben. Die Aufgaben beinhalten räumliche Transformationen (Rotation) und Merkfähigkeit. Raschmodellprüfungen weisen dazu Rasch-Konformität auf. Mithilfe des Martin-Löf Testes und Einzelitems als Teilungskriterium (Formann, 1981) wurde nachweislich bestätigt, dass bei den abgeänderten Testaufgaben nicht dieselbe latente Fähigkeitsdimension erhoben wird, wie bei den originalen 3DW-Aufgaben. An der Erhebung nahmen SchülerInnen der vierten Klassen (achte Schulstufe) Kooperativer Mittelschulen teil. Vergleichende Tests zu Geschlecht, Alter, Muttersprache und Schultypen zeigten keine signifikante Werte.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Raumvorstellung visuell-räumliches Arbeitsgedächtnis abgeänderte 3DW-Aufgaben Rasch-Modell Kooperative Mittelschule
Autor*innen
Ingeborg Marek
Haupttitel (Deutsch)
Raumvorstellung und visuell-räumliches Arbeitsgedächtnis
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine vergleichende Analyse von originalen und abgeänderten 3DW-Aufgaben
Publikationsjahr
2011
Umfangsangabe
123 S. : Ill., graph. Darst.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Georg Gittler
Klassifikation
77 Psychologie > 77.52 Differentielle Psychologie
AC Nummer
AC08822216
Utheses ID
14987
Studienkennzahl
UA | 298 | | |