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Der Wert von Bildung
Sabine Müller
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Betreuer*in
Barbara Schober
DOI
10.25365/thesis.17505
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29905.66711.997762-9
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Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Im Rahmen dieser Arbeit wurde der Frage nachgegangen, welchen Wert Individuen der Bildung zuschreiben. Neben diesem primären Ziel sollte außerdem geklärt werden, an welchen Bildungsaktivitäten Erwachsene teilnehmen und ob Konstrukte wie Lernmotivation, Anstrengungs- und Investitionsbereitschaft geeignete Prädiktoren für die Wertschätzung von Bildung sind. Als letztes, jedoch nicht minder wichtiges Anliegen interessierte, welche Bildungsaspirationen Eltern für ihre Kinder haben. Zur Überprüfung dieser Fragestellungen wurde ein Fragebogen konstruiert, der von 219 Eltern von Kindergartenkindern beantwortet wurde.
Die Befunde dieser Studie belegten, dass Erwachsene Bildung hoch schätzen. Signifikante Unterschiede zeigten sich in der unabhängigen Variable Alter, da mit zunehmendem Alter auch der subjektiv empfundene Wert an Bildung steigt. Beliebte Bildungsformen für Erwachsene stellten Kurse, Seminare und Workshops dar und signifikante Unterschiede in der Häufigkeit non-formaler Bildungsaktivitäten konnten aufgrund der Höhe des individuellen Bildungsgrades erklärt werden. Im Bereich der informellen Bildung wurden diese Effekte nicht festgehalten. Signifikante Differenzen machten sich aber im Geschlecht bemerkbar, da sich Mütter stärker als Väter durch Lesen von Büchern und Tageszeitungen weiterbilden. Die Frage, ob Lernmotivation, Anstrengungs- und Investitionsbereitschaft geeignete Prädiktoren zur Vorhersage der Wertschätzung von Bildung sind, musste aufgrund der geringen Varianzaufklärung verneint werden. Die Mehrheit der befragten Eltern wünschte sich als höchsten Bildungsabschluss für das eigene Kind die Matura. Dabei konnte beobachtet werden, dass mit zunehmendem Bildungsniveau der Eltern höhere Bildungsaspirationen für Kinder angegeben wurden.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Bildung non-formale Bildung Wertschätzung Bildungsaspiration Lernmotivation Anstrengungsbereitschaft Investitionsbereitschaft Bildungsausgaben Familie
Autor*innen
Sabine Müller
Haupttitel (Deutsch)
Der Wert von Bildung
Publikationsjahr
2011
Umfangsangabe
VI, 89 S. : Ill., graph. Darst.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Barbara Schober
Klassifikationen
77 Psychologie > 77.34 Lernpsychologie ,
77 Psychologie > 77.45 Motivationspsychologie
AC Nummer
AC08882369
Utheses ID
15693
Studienkennzahl
UA | 298 | | |