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Warum wir uns das antun
Universtitäre Weiterbildung aus Sicht Studierender mit abgeschlossener Berufsausbildung ; eine explorativ-qualitative Studie am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien
Ingrid Kirchbacher
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Erich Ribolits
DOI
10.25365/thesis.18964
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29136.02949.626470-8
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Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Diese Arbeit sieht sich als kritischer Beitrag hinsichtlich ökonomischer, politischer wie auch gesellschaftlicher Ansprüche, die die individuelle Bereitschaft und das Bemühen um lebenslanges Lernen selbst an öffentlichen Universitäten vorantreiben dürften. Dafür wur-den mit zehn erfolgreichen Studierenden der Bildungswissenschaft an der Universität Wien problemzentrierte Interviews durchgeführt, um die Frage zu klären, warum sich Personen mit abgeschlossener Berufsausbildung und nach jahrelanger beruflicher Tätigkeit neben ihrer Erwerbstätigkeit und oft auch familiären Verpflichtungen noch den Herausforderun-gen eines regulären Hochschulstudiums stellen. Da der verzögerte Studienbeginn auch von biographischen Begebenheiten beeinflusst worden sein dürfte, wurden im Zuge der Befra-gung (1) Faktoren der Bildungswegentscheidungen und (2) des Studienentschlusses ebenso untersucht wie (3) damit verbundene Ziele, Hoffnungen und Erwartungen.
Abstract
(Englisch)
This diploma thesis should be a critical contribution in terms of economic, political and social demands, which possibly promote the individual readiness and commitment to life-long learning even at public universities. Therefore problem-centred interviews with ten successful students of educational sciences at the University of Vienna have been conducted to clarify the question, why people who have completed professional education and worked in their respective fields for several years are seeking the challenge of regular high school studies - in addition to their work and often beside familiar obligations. Because the delayed start of study may have been influenced by biographical events, the interviews asked for (1) reasons which led to primary education, (2) reasons what motivated them to start studying and (3) their hopes, goals and expectations connected to this decision.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Erwachsenenbildung universitäre Weiterbildung
Autor*innen
Ingrid Kirchbacher
Haupttitel (Deutsch)
Warum wir uns das antun
Hauptuntertitel (Deutsch)
Universtitäre Weiterbildung aus Sicht Studierender mit abgeschlossener Berufsausbildung ; eine explorativ-qualitative Studie am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien
Publikationsjahr
2012
Umfangsangabe
355 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Erich Ribolits
Klassifikationen
81 Bildungswesen > 81.05 Bildungsforschung ,
81 Bildungswesen > 81.11 Recht auf Bildung
AC Nummer
AC09380797
Utheses ID
16992
Studienkennzahl
UA | 297 | | |