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WITE-Biologie - Adaption des WITE-Psychologie für das Studienfach Biologie im Rahmen eines Self-Assessments zur Studienwahlberatung
Robin Gleeson
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Betreuer*in
Klaus Kubinger
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30466.32258.485565-3
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Das webbasierte Self-Assessment entwickelt sich zu einem bedeutenden Werkzeug, um die angestrebte Passung von Student/-in und Studium zu maximieren. Die vorliegende Arbeit widmet sich dem Einsatz des objektiven Persönlichkeitstests LexikonWissensTest (LEWITE) mit seinem spezifischen Itemformat im Rahmen universitärer Self-Assessments, wie er im Wissenstest (WITE) des Wiener Self-Assessment Psychologie bereits umgesetzt wurde.
Im Anschluss an eine Bestandsaufnahme universitärer Self-Assessments und eine Darstellung des theoretischen Fundaments des LEWITE bzw. des WITE-Psychologie wird die Entwicklung des WITE-Biologie mit den zwei Skalen "(studienfachbezogenes) Wissen" und "(Tendenz zur) Selbstüberschätzung" dokumentiert, der 2010 in enger Zusammenarbeit mit der Studienprogrammleitung für Biologie an der Universität Wien konzipiert und mittels eMail-Befragung von Lehrenden und Studierenden der Biologie generiert wurde.
Von September bis November 2010 wurden die 40 Items dieses WITE-Biologie online an einer Stichprobe von 301 Studienanfängern für Biologie geeicht und auf Homogenität im Sinne des dichotomen logistischen Modells von Rasch hin überprüft, was zum Ausschluss von fünf nicht modellkonformen Items führte.
Abschließend werden die im Zuge der teilweise erfolglosen Vorarbeiten gemachten Erfahrungen kritisch reflektiert.
Abstract
(Englisch)
Web-based self-assessments are currently evolving into an important tool to maximize the desired match between student and field of study. This study examines the usage of the specific item design featured in the objective personality test LEWITE within an academic self-assessment, as has already been achieved with the WITE-Psychology of the Viennese Self-Assessment Psychology.
Following a review of the current state of self-assessments and an examination of the theoretical foundations of LEWITE and WITE-Psychology, the development of a WITE-Biology with its two scales "(study-related) knowledge" and "(tendency for) overestimation of own capabilities", based on the LEWITE, is documented. In close cooperation with the Study Programme Director for Biology at the University of Vienna, 40 items for WITE-Biology were created after sending out eMail-questionnaires to students and lecturers. From September to November 2010, 301 first-year Biology students completed the WITE-Biology online, enabling us to examine the item pool by applying the ordinary Rasch model for
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dichotomous data. Five items didn't meet test model requirements and had to be excluded from the final item pool.
Subsequently, experiences made during preliminary works and during the creation of WITE-Biology are reflected.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
self-assessment WITE-Psychology LEWITE overestimation
Schlagwörter
(Deutsch)
Self-Assessment WITE-Psychologie LEWITE Selbstüberschätzung
Autor*innen
Robin Gleeson
Haupttitel (Deutsch)
WITE-Biologie - Adaption des WITE-Psychologie für das Studienfach Biologie im Rahmen eines Self-Assessments zur Studienwahlberatung
Paralleltitel (Englisch)
WITE-Biology - adaptation of WITE-Psychology for the subject Biology within an academic self-assessment
Publikationsjahr
2011
Umfangsangabe
108 S. : graph. Darst.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Klaus Kubinger
Klassifikation
77 Psychologie > 77.08 Psychologische Diagnostik
AC Nummer
AC09427452
Utheses ID
17430
Studienkennzahl
UA | 298 | | |