Detailansicht
Sexualität von Menschen mit geistiger Behinderung im 19. Jahrhundert
Corinna Kurz
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Johannes Gstach
DOI
10.25365/thesis.20085
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29706.36415.932863-8
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Mit der vorliegenden Diplomarbeit wird zum einen der Versuch unternommen der Tabuisierung
der Sexualität von Menschen mit geistiger Behinderung entgegenzuwirken. Zum anderen
wird über einen weiteren Bereich heilpädagogischer Bemühungen im Jahrhundert der
Entstehung der Heilpädagogik aufgeklärt. Das Thema „Sexualität von Menschen mit geistiger
Behinderung im 19. Jahrhundert“ wird in der aktuellen heilpädagogischen Forschungsliteratur
bisher nicht ausreichend berücksichtigt. Aus diesem Grund wird nach dem Einfluss (heil-)
pädagogischer und medizinischer Ansichten im 19. Jahrhundert über die Sexualität von
Menschen mit geistiger Behinderung auf den Umgang mit der Sexualität von Menschen mit
geistiger Behinderung gefragt. Für die Untersuchung wird die qualitative Inhaltsanalyse nach
Mayring (2010) herangezogen. Zuerst werden die Ansichten der Pädagogen und der Mediziner
über die Sexualität von Menschen mit geistiger Behinderung analysiert. Im Anschluss
daran wurden die Vorstellungen über den Umgang mit der Sexualität von Menschen mit
geistiger Behinderung untersucht. Durch die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring (2010)
wird erkannt, dass die Ansichten über die Sexualität einen direkten Einfluss auf den Umgang
mit der Sexualität von Menschen mit geistiger Behinderung hatten. Wenn, zum Beispiel, „Onanie“
als Ursache geistiger Behinderung angesehen wurde, veranlasste dies Pädagogen und
Mediziner „Onanie“ durch verschiedene Maßnahmen zu verhindern oder zu behandeln.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Sexualität Geistige Behinderung Medizin Pädagogik 19. Jahrhundert
Autor*innen
Corinna Kurz
Haupttitel (Deutsch)
Sexualität von Menschen mit geistiger Behinderung im 19. Jahrhundert
Publikationsjahr
2012
Umfangsangabe
184 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Johannes Gstach
Klassifikation
80 Pädagogik > 80.26 Geistigbehindertenpädagogik
AC Nummer
AC09384904
Utheses ID
17959
Studienkennzahl
UA | 297 | | |