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Teaching Games for Understanding (TGfU)
Beschreibung und Analyse eines sportspieldidaktischen Vermittlungskonzeptes
Markus Haubenberger
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Zentrum für Sportwissenschaft und Universitätssport
Betreuer*in
Michael Kolb
DOI
10.25365/thesis.21063
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29246.31692.318263-0
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die Diplomarbeit beschäftigt sich im Sinne des Taktik-Spiel-Konzepts mit dem Modell des
Teaching Games for Understanding (TGfU), das eine Alternative zu den technikorientieren
Sportspielvermittlungsansätzen darstellt, als es das „Warum“ ein Spiel gespielt wird vor
das „Wie“ stellt. Nachdem die deutschsprachige Sportspielvermittlungstradition in ihren
Grundzügen dargestellt wird und allgemeine methodische Grundphilosophien diskutiert
werden, wird im Hauptteil der Arbeit auf das TGfU-Konzept eingegangen. Bei der Analyse
der pädagogischen Prinzipien und den zahlreichen Weiterentwicklungen und
Abwandlungen des ursprünglichen Modells wird deutlich, dass viele Analogien zwischen
den Taktik-Spiel-Modellen im englischsprachigen Raum und den sportspielübergreifenden
Ansätzen im deutschsprachigen Raum herrschen, aber das TGfU-Modell auch einige neue
Errungenschaften zu bieten hat. Beispiele aus verschiedenen Sportarten, im Speziellen
Fußball, sollen die Annahme bekräftigen, dass das Taktik-Spiel-Konzept ein sehr
effektiver Weg der schulischen Sportspielvermittlung ist.
Abstract
(Englisch)
The diploma thesis deals with a description and analysis of a game centered games
teaching approach named Teaching Games for Understanding (TGfU), in which the “why”
of game playing is taught before the “how”. Starting with some basic methodological
questions and an overview of the games teaching tradition in German-speaking countries,
this study mainly describes and analyzes TGfU as the predominating games teaching
approach in most English-speaking countries. It can be seen that the approaches share
some similarities but also differ in some ways. TGfU also brings some new aspects which
haven’t been dealt yet in German-speaking countries so far. Numerous examples,
especially those of football lessons, and illustrations from wide-range literature should
support the claim that TGfU is a highly efficient way of teaching games at school.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Vermittlungskonzepte Sportspieldidaktik
Autor*innen
Markus Haubenberger
Haupttitel (Deutsch)
Teaching Games for Understanding (TGfU)
Hauptuntertitel (Deutsch)
Beschreibung und Analyse eines sportspieldidaktischen Vermittlungskonzeptes
Publikationsjahr
2012
Umfangsangabe
90 S. : graph. Darst.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Michael Kolb
Klassifikationen
76 Sport > 76.30 Spiele ,
80 Pädagogik > 80.46 Bewegungserziehung
AC Nummer
AC09384130
Utheses ID
18841
Studienkennzahl
UA | 190 | 482 | 344 |