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Entwicklung eines Merkfähigkeitstests mit itemgenerierenden Regeln
Fabian Becker
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Betreuer*in
Klaus Kubinger
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29401.95855.766465-9
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Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Diese Arbeit präsentiert die Entwicklung eines psychologisch-diagnostischen Verfahrens zur Messung der Merkfähigkeit, das in der Personaldiagnostik einer polizeilichen Ausbildungsinstitution angewendet werden soll. Ein Satz itemgenerierender Regeln ermöglicht die spätere Generierung paralleler Items. Basierend auf dem Arbeitsgedächtnismodell werden computer-gestützte Items entwickelt, welche Anforderungen an die verbale sowie visuelle Merkfähigkeit stellen. Aus der informationstheoretischen Literatur leitet sich die Quantifizierung relevanter psychologischer Merkmale ab. Eine erste Datenerhebung an einer Schule liegt als vorläufige Normstichprobe (n=142) vor, anhand derer die Konformität aller Items zum Rasch-Modell befunden wird. Die a-priori postulierten Itemschwierigkeiten bilden sich in den deskriptiven Statistiken ab, eine Validierung mittels LLTM schlägt allerdings fehl. Das konstruierte, branched-adaptive Verfahren liegt programmiert inklusive Itemgenerator zur Anwendung bereit. Weitere Untersuchungen sollten jedoch eine hinreichend große Stichprobe zur Normierung gewinnen sowie die Validität und Reliabilität prüfen. Mit einer größeren Stichprobe sollte von der Dichotomisierung der Item-Antworten zwecks Rasch-Modells abgesehen werden, um zu einer Polytomisierung über das partial-credit model zu gelangen.
Abstract
(Englisch)
In this thesis, a psychologic-diagnostical test for assessing retentivity is developed which will be applied in a police-educational institution for personnel assessment. A set of item-generating rules enhances the subsequent development of parallel items. Based on the working memory model, computer-based items are developed which test the verbal and visual retentivity simultaneously. The psychological information-theory allows the deduction how to quantify the relevant psychological dimensions. A first data assessment in a school provides a tentative norm sample (n=142) and indicates Rasch-model conformity for the whole item pool. The a-priori postulated item difficulties are reflected in the descriptive statistics, however the construct's validation using LLTM fails. The developed, branched-adaptive test is programmed including an item-generating software and ready for practical use but further studies should gain a sufficient large sample as a norm sample and furthermore test the instrument's validity and reliability. This larger sample also provides the polytomy of item-responses using the partial-credit model instead of dichotomizing the responses using the Rasch-model.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
Psychological Diagnostics Test Development Automatic Item-Generation Information Theory
Schlagwörter
(Deutsch)
Psychologische Diagnostik Testentwicklung Automatische Itemgenerierung Informationstheorie
Autor*innen
Fabian Becker
Haupttitel (Deutsch)
Entwicklung eines Merkfähigkeitstests mit itemgenerierenden Regeln
Paralleltitel (Englisch)
Developing a retentivity test using automatic item-generation
Publikationsjahr
2011
Umfangsangabe
115 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Klaus Kubinger
Klassifikationen
77 Psychologie > 77.08 Psychologische Diagnostik ,
77 Psychologie > 77.34 Lernpsychologie
AC Nummer
AC09418587
Utheses ID
18890
Studienkennzahl
UA | 298 | | |