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Medienkompetent durch Filmbildung?
Qualitative Analyse der Zielsetzungen von Filmvermittlungen im Hinblick auf den Medienkompetenzbegriff nach Dieter Baacke
Katharina Kreutzer
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Christian Swertz
DOI
10.25365/thesis.21708
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30256.82264.438561-9
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, welche medienpädagogischen Zielsetzungen in Filmvermittlungsprojekten auszumachen sind und inwieweit sich diese Ziele mit dem Medienkompetenzbegriff nach Dieter Baacke in Einklang bringen lassen. Der empirische Blick in dieser Arbeit richtet sich auf FilmvermittlerInnen.
Es wurde ein theoretischer Teil verfasst, der sich zu Beginn mit der Entwicklung der Filmbildung, die zunächst bewahrpädagogisch ausgerichtet war, auseinandersetzt. Im Mittelpunkt der weiteren theoretischen Überlegungen steht der Begriff der Medienkompetenz nach Dieter Baacke, der zunächst entsprechend seiner Verwendung in dieser Arbeit definiert wird und es erfolgt eine Abgrenzung der Medienkompetenz zur Medienbildung. Anschließend wird die Entstehung und Ausrichtung der Medienkompetenz bezugnehmend auf die Kommunikative Kompetenz bei Baacke, die Emanzipation bei Baacke und die handlungsorientierte Medienpädagogik nach einer Erläuterung von Schorb nachvollzogen. Die Dimensionen der Medienkompetenz werden analysiert und in weiterer Folge wird eine filmspezifische Fokussierung versucht.
Im empirischen Teil werden fünf qualitative Interviews mit FilmvermittlerInnen nach einer zusammenfassenden Inhaltsanalyse in Anlehnung an Mayring analysiert. Die Ergebnisse werden, bezugnehmend auf die Erkenntnisse aus dem theoretischen Teil, im Hinblick auf die Zielsetzungen der Medienkompetenz interpretiert.
Es können anhand der Interviews einige unterschiedliche Ansätze und Projekte in der Filmvermittlung beschrieben werden. Medienkompetenz wird von den InterviewpartnerInnen nicht explizit als Ziel genannt, aber lässt sich durchwegs vermuten. Alle Dimensionen der Medienkompetenz können in den genannten oder vermuteten medienpädagogischen Zielen der FilmvermittlerInnen angenommen werden.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
media literacy motion pictures movieanalyses
Schlagwörter
(Deutsch)
Medienkompetenz Medienbildung Filmbildung Filmvermittlung Experteninterview
Autor*innen
Katharina Kreutzer
Haupttitel (Deutsch)
Medienkompetent durch Filmbildung?
Hauptuntertitel (Deutsch)
Qualitative Analyse der Zielsetzungen von Filmvermittlungen im Hinblick auf den Medienkompetenzbegriff nach Dieter Baacke
Publikationsjahr
2012
Umfangsangabe
153 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Christian Swertz
AC Nummer
AC09595893
Utheses ID
19403
Studienkennzahl
UA | 297 | | |