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Erinnerung bei Menschen mit Down Syndrom

Katharina Bahr

Art der Arbeit

Diplomarbeit

Universität

Universität Wien

Fakultät

Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft

Betreuer*in

Christian Swertz

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DOI

10.25365/thesis.22315

URN

urn:nbn:at:at-ubw:1-29609.31466.344266-0

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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)

Abstracts

Abstract

(Deutsch)

Das Thema dieser Arbeit handelt von der Analyse des Erinnerungsvermögens bei Menschen mit Down Syndrom. Aufgrund meiner Arbeit mit Menschen mit Trisomie 21 kam die Vermutung, dass diese eine besondere Art haben, sich an Vergangenes zu erinnern. Dies führte zur leitenden Fragestellung dieser Arbeit: Lassen sich Besonderheiten in der Art und Weise, wie Menschen mit Down Syndrom sich an Vergangenes erinnern, erkennen? Einige in dieser Arbeit relevanten Thesen befassen sich damit, inwieweit Menschen mit Down Syndrom ein besonderes Empfinden von Zeitspannen aufweisen, ein präzises Datengedächtnis haben und wie sie sich an spezifische Episoden aus ihrem Leben erinnern. Zur Erforschung dieser Fragestellung wurde die Methode der Grounded Theory gewählt. Die Datensammlung wurde durch leicht modifizierte, narrative Interviews erlangt. In dieser Arbeit wird das Gedächtnis im Zusammenhang mit dem Gehirn als Medium beleuchtet und die Gedächtnistheorie nach Welzer beschrieben. Nach der Auswertung der Interviews wurde das Datenmaterial, anhand Welzers Gedächtnissystems, auf Besonderheiten in der Erinnerung von Menschen mit Down Syndrom untersucht. Schlussfolgernd machte sich jedoch bemerkbar, dass sich nicht einheitlich bei allen interviewten Personen Besonderheiten in den befragten Bereichen feststellen ließen. Im Allgemeinen zeigte sich, dass Zeitspannen unter- oder überschätzt wurden, verwandte Personen in Vergessenheit gerieten, Daten und besonders auch emotional verankerte Ereignisse aber gut in Erinnerung gerufen werden konnten, jedoch die Zeit der schulischen Ausbildung und das Geburtsjahr oft realitätsfern von den befragten Personen beschrieben wurden. Aufgrund des geringen Datenmaterials und der inhomogenen Resultate kann die Annahme nicht in Verallgemeinerung gesetzt werden.

Abstract

(Englisch)

This thesis deals with the analysis of memory in people with Down syndrome. The work with people with Down syndrome indicated that they have a special way to remember the past. This led to the key question of this work: Can characteristics be identified in the way how people with Down syndrome remember the past? Some hypotheses of this study act on the extent of people with Down syndrome have a special feeling for time spans specific time periods, have an accurate memory of data and how they remember specific episodes from their lives. To investigate these questions, the method of Grounded Theory was chosen. The data collection was obtained by slightly modified, narrative interviews. In this work, the connection between the memory and the brain used a medium and theory of memory by Welzer described. After analyzing the interviews, the obtained data sets were analyzed according to Welzer’s memory system to identify specific memory-features of people with Down syndrome. In conclusion, however, no commonality of the interviewed persons in the in the special areas surveyed could be identified. In general, it seemed that time periods are under-or overestimated, relatives were oblivioned, data- and especially emotionally-anchored events could be properly well-remembered, however, concerning school education, it seemed that the people surveyed, display a biased reality. Due to the limited data material and the inhomogenous results, these phenomena can't be generalized.

Autor*innen

Katharina Bahr

Haupttitel (Deutsch)

Erinnerung bei Menschen mit Down Syndrom

Publikationsjahr

2012

Umfangsangabe

117 S.

Sprache

Deutsch

Beurteiler*in

Christian Swertz

Klassifikation

80 Pädagogik > 80.26 Geistigbehindertenpädagogik

AC Nummer

AC10514557

Utheses ID

19930

Studienkennzahl

UA | 297 | | |

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