Detailansicht
eLearning und Leistungsdokumentation mittels PTT
Franziska Öllinger
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Wirtschaftswissenschaften
Betreuer*in
Michaela Schaffhauser-Linzatti
DOI
10.25365/thesis.22814
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29421.28341.198366-6
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Arbeit versteht sich als Projektbericht. Im Zuge des Bekenntnisses der europäischen Bildungsminister zum gemeinsamen, europäischen Hochschulraum wurde eLearning an der Universität Wien etabliert. Blended Learning Szenarien sind seit geraumer Zeit gelebte Realität. Der Lehrstuhl für Externes Rechnungswesen hat die Herausforderung angenommen und im Zuge der universitätsweiten eLearning Offensive „Lernen mit neuen Medien“ , PTT (Performance Tracking Tool) – ein moodlebasiertes Tool zur Evaluierung von Studierendenleistungen entwickelt.
Ausgangssituation, Entwicklung und Anwendung des Tools werden detailliert erläutert. Im Vorfeld wird eLearning in geschichtlichem Kontext, didaktischer Bedeutung und anhand gängiger Varianten und Verfahren dargestellt. Ein weiterer Abschnitt ist der Entstehung und Entwicklung des Bologna Prozesses gewidmet.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
eLearning Leistungsdokumentation PTT
Autor*innen
Franziska Öllinger
Haupttitel (Deutsch)
eLearning und Leistungsdokumentation mittels PTT
Publikationsjahr
2012
Umfangsangabe
X, 90 S. : graph. Darst.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Michaela Schaffhauser-Linzatti
Klassifikation
70 Sozialwissenschaften allgemein > 70.04 Ausbildung, Beruf, Organisationen
AC Nummer
AC09598675
Utheses ID
20388
Studienkennzahl
UA | 157 | | |