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Miteinander qualitativ forschen
Ethik in der partizipativen Forschung mit Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung
Christa Höckner
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Gottfried Biewer
DOI
10.25365/thesis.23159
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29680.38545.132160-8
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Obwohl viele Fortschritte in der partizipativen Forschung in den letzten Jahren beobachtet werden konnten, gibt es immer noch Mängel im ethisch vertretbaren Umgang mit Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung bei der Durchführung von Forschungsprojekten.
Im Rahmen dieser Arbeit wurde das Themengebiet Ethik in der partizipativen Forschung mit Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung aufgearbeitet.
Im theoretischen Teil habe ich mich mit den Begrifflichkeiten der Forschungsfrage auseinandergesetzt. Im Zuge einer näheren Auseinandersetzung mit dem Thema konnte eine Forschungslücke ausfindig gemacht werden, nämlich die bisher fehlende Auseinandersetzung mit ethischen Maßstäben in der partizipativen Forschung mit Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung in Bezug auf Forschungsartikel die von Vertretern des partizipativen Forschungsansatzes formuliert wurden. Der Forschungsstand wurde angeführt mit Bezug auf die Forschungsarbeiten von Mcintyre (2008), Balandin/Griffin (2004) und Dalton/Mcvilly (2004). Weiters wird der Forschungsprozess erläutert, in dem es um die Recherche in den Online-Journals geht auf welche im Forschungsprozesses näher eingegangen wird.
Im Analyseteil werden Forschungsberichte analysiert in Anlehnung an die wissenssoziologische Diskursanalyse nach Keller (2011). Dabei wurden Überlegungen angestellt, welche möglichen Adressaten die Berichte ansprechen. Weiters wurden die Forschungsberichte zusammengefasst und wichtige theoretische Inhalte herausgefiltert. Die Oberfläche des Textes soll dazu dienen Nachforschungen zu erleichtern während die biographischen Daten der AutorInnen darauf hinweisen sollen, dass der Erlebenshintergrund der ForscherInnen eine Rolle spielt bei Forschungsarbeiten. Im Resümee wurden die Ergebnisse mit Bezug auf Keller zusammengefasst, sowie die Forschungsfrage beantwortet. Im Ausblick wurden Anregungen für weitere Forschungsarbeiten gegeben. Diese Arbeit ist ein kleiner Ausschnitt eines komplexen Themengebietes und kann auch als Ausgangspunkt für weitere Arbeiten gesehen werden.
Abstract
(Englisch)
Although there has been considerable progress in ethical issues regarding participatory research with people with intellectual disabilities, there is still a lack of name criterion for researchers in the field of participatory research. The present work tries to name ethical issues that are important when working with people with intellectual disabilities in a participatory research project.
This work is divided into two parts. The first part being the theoretical one which examines the main terms of the research question followed in this paper. Further there are eight research projects analyzed in relation to a specific research program called “Wissenssoziologische Diskursanalyse” which was invented by Reiner Keller (2011). While doing inquiry there was discovered a lack of examination of specific ethical issues in participatory research with people with intellectual disabilities, so the research question refers to this lack. The main theory is based on research carried out by Mcintyre (2008), Balandin/Griffin (2004) and Dalton/Mcvilly (2004). Furthermore this part comprises the description of the research process itself. The second part deals with the analysis of the research projects, relating to the work of Keller (2011) and finds possible addressees. There are also summaries of each research project carried out, followed by some biographical information about the authors of the research projects. The conclusion of this work consists of the answer to the research question as well as some suggestions for further work on this topic.
Finally it has to be mentioned that this work is a small part of a complex theme which can be seen as the starting point for further investigations.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
Ethics participatory research intellectual disability together
Schlagwörter
(Deutsch)
Ethik partizipative Forschung intellektuelle Beeinträchtigung miteinander
Autor*innen
Christa Höckner
Haupttitel (Deutsch)
Miteinander qualitativ forschen
Hauptuntertitel (Deutsch)
Ethik in der partizipativen Forschung mit Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung
Publikationsjahr
2012
Umfangsangabe
160 S. : graph. Darst.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Gottfried Biewer
Klassifikation
80 Pädagogik > 80.26 Geistigbehindertenpädagogik
AC Nummer
AC10726146
Utheses ID
20713
Studienkennzahl
UA | 297 | | |