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Wie wird Kinderliteratur übersetzt?
Untersuchung anhand der Beispiele Kästner und Nöstlinger
Michaela Mühlbacher
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Betreuer*in
Norbert Bachleitner
DOI
10.25365/thesis.25016
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29617.01547.619366-3
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
In der vorliegenden Diplomarbeit werden zwei Themenbereiche angesprochen: Die Kinderliteratur und deren Übersetzungen. Es soll untersucht werden, ob die Annahme, dass bewusste Eingriffe in Übersetzungen von Kinderliteratur stattfinden, zutrifft.
Eine wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der Kinderliteratur beginnt erst spät und kann mit deren niedrigen Stellenwert erklärt werden, wird Literatur für Kinder doch oft als „trivial“ empfunden. Da die Gründe dafür in der Entwicklung der Kinderliteratur zu suchen sind, wird dieser Arbeit ein geschichtlicher Abriss der Geschichte in Deutschland und Österreich vorangestellt. Diese Übersicht wird durch kurze Biographien der Autoren Erich Kästner und Christine Nöstlinger, sowie deren Stellungnahmen zur Kinderliteratur ergänzt.
Die Denkansätze der Übersetzungstheorien von Göte Klingberg, Katharina Reiss, Zohar Shavit sowie Emer O’Sullivan zeigen wie unterschiedlich an die Problematik herangegangen wird: Hat die Loyalität des Übersetzers dem Originaltext oder der Leserschaft des Zieltextes zu gelten? Dieser zentralen Frage, die auch in der Allgemeinliteratur entschieden werden muss, wird in der Kinderliteratur noch ein weiterer, diese Literaturgattung allerdings dominierender Aspekt hinzugefügt: Der Lesestoff für das kindliche Publikum muss, darin herrscht Einigkeit, dem jeweiligen Alter und Wissensstand angepasst werden. Grundsätzlich wird der Kinderliteratur immer eine pädagogische Aufgabe zugewiesen, die Vermittlung von Wertvorstellungen ist untrennbar mit ihr verbunden. In den Übersetzungen spielt daher immer das, sowohl sprachliche wie moralische, Normensystem der Zielkultur eine große Rolle.
Die Übersetzungsvergleiche zeigen, dass dieser Problematik durchaus Rechnung getragen wird, auch bei bekannten Autoren wird in den Übersetzungen der Texte eingegriffen.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Kinderliteratur- Übersetzungstheorie der Kinderliteratur- Übersetzungsvergleich Kästner und Nöstlinger deutsch-englisch
Autor*innen
Michaela Mühlbacher
Haupttitel (Deutsch)
Wie wird Kinderliteratur übersetzt?
Hauptuntertitel (Deutsch)
Untersuchung anhand der Beispiele Kästner und Nöstlinger
Publikationsjahr
2012
Umfangsangabe
118 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Norbert Bachleitner
Klassifikationen
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.01 Geschichte der Sprach- und Literaturwissenschaft ,
18 Einzelne Sprachen und Literaturen > 18.03 Englische Sprache und Literatur
AC Nummer
AC10712256
Utheses ID
22355
Studienkennzahl
UA | 393 | | |