Detailansicht
Welche/n Lehrer/in wünschst du dir?
eine Untersuchung zur Situation von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund im österreichischen Bildungssystem
Jasmina Malusic
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Betreuer*in
Inci Dirim
DOI
10.25365/thesis.25239
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30354.71365.888463-6
Link zu u:search
(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
In dieser Arbeit werden politische, kulturelle und institutionelle Mechanismen und Praxen thematisiert, die in der Institution der Schule wirken. Die Machtverhältnisse, die sich aufgrund der Sprache(n) realisieren, werden in der Arbeit besonders berücksichtigt. Es wird versucht im Rahmen einer empirischen Untersuchung auf die Frage, ob und in welchem Maß die Schüler/innen mit Migrationshintergrund in Bildungssystem Österreichs benachteiligt sind und wie ihre Stellung verbessert werden kann, zu beantworten.
Abstract
(Englisch)
Subject of this paper shall be political, cultural and institutional mechanisms and practices within the school system. Structures of power that are based and realized on language(s) shall be particularly taken into account. An attempt shall be made in the context of an empirical study to ans-wer the question, whether and to which degree are the pupils with an migration background disadvantaged in the educational system of Austria, and whether their situation can in any way be improved.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Schüler mit Migrationshintergrund Migrationsandere österreichisches Schulsystem institutionelle Diskriminierung Schule
Autor*innen
Jasmina Malusic
Haupttitel (Deutsch)
Welche/n Lehrer/in wünschst du dir?
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine Untersuchung zur Situation von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund im österreichischen Bildungssystem
Publikationsjahr
2013
Umfangsangabe
111 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Inci Dirim
Klassifikation
81 Bildungswesen > 81.21 Soziale Ungleichheit im Bildungswesen
AC Nummer
AC10714858
Utheses ID
22540
Studienkennzahl
UA | 332 | | |