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Using copora for designing teaching material for ESP coures in the social security sector
Anches-Michaela Holzweber
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Betreuer*in
Mathilde Eveline Keizer
DOI
10.25365/thesis.25346
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29787.69660.896754-6
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Masterarbeit versucht die Frage, ob Corpus Analysis / Corpus Research eine geeignete Methode für die Erstellung von Unterrichtsmaterial für "English for Specific Purposes" (ESP) Kurse im Sozialversicherungsbereich ist, zu beantworten.
Die Autorin bietet im ersten Teil eine Definition des Begriffes ESP, gibt einen Überblick über die Entwicklung dieser Richtung des "Teaching English to Speakers of Other Languages" (TESOL) und geht dann besonders auf die Herausforderungen der ESP Trainer ein, die sehr oft auch "Non-Native Speaker" sind. Im Besonderen werden die Schwierigkeiten behandelt die in Zusammenhang mit der Vorbereitung auf ständig neue Spezialgebiete entstehen, aber auch die Verantwortung die ESP Trainer gegenüber ihren Schülern wahrnehmen sollten. In weiterer Folge, bietet die Autorin einen Überblick über die verschiedenen Stadien und Aspekte, die beim Kursdesign und der Entwicklung von Unterrichtsmaterialien zu beachten sind.
Im Hinblick auf den empirischen Teil der vorliegenden Arbeit, wird im zweiten Teil ein theoretischer Überblick über den Bereich von Corpus Linguistics geboten. Er bietet Begriffserklärungen, stellt verschiedene Arten von Corpora vor, erklärt kurz wie Corpora erstellt werden, was man mit ihrer Hilfe herausfinden kann und diskutiert zum Schluss die Vor- und Nachteile der Methode.
Der empirische Teil der Thesis beinhaltet die Beschreibung einer Corpus Analyse, die von der Autorin durchgeführt wurde. Anfangs werden die Beweggründe für die Durchführung der Studie beschrieben, danach der Aufbau derselben erklärt und schließlich wird auch die verwendete Software und deren Funktionen vorgestellt. Anschließend werden die Resultate präsentiert und eine Interpretation derselben geboten. Anhand der Ergebnisse schlägt die Autorin einige Unterrichtsthemen vor, die in einem ESP Kurs im Sozialversicherungsbereich behandelt werden sollten und gibt abschließend einige Tipps zur Präsentation von neuer Terminologie.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
ESP EBP TESOL English for Special Purposes Teaching English to Speakers of Other Languages English for Business Purposes Social Security Terminology Role of ESP Teachers Corpus Analysis Corpus linguistics Corpus Research Teaching Materials for ESP Courses Curricula and Syllabi for ESP Courses
Schlagwörter
(Deutsch)
ESP EBP TESOL English for Special Purposes Teaching English to Speakers of Other Languages English for Business Purposes Terminologie im Sozialversicherungssektor die Rolle der ESP Trainer Corpus Analyse Corpus Linguistik Corpus Research Unterrichtsmaterialien für ESP Kurse Curricula and Syllabi für ESP Kurse
Autor*innen
Anches-Michaela Holzweber
Haupttitel (Englisch)
Using copora for designing teaching material for ESP coures in the social security sector
Publikationsjahr
2013
Umfangsangabe
103 S.
Sprache
Englisch
Beurteiler*in
Mathilde Eveline Keizer
Klassifikation
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.40 Angewandte Sprachwissenschaft: Allgemeines
AC Nummer
AC11199383
Utheses ID
22630
Studienkennzahl
UA | 066 | 812 | |