Detailansicht
Das Gemeinböhmische und der alltagssprachliche Stil in ausgewählten Tschechisch-Lehrwerken
Raphaela Zach
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Betreuer*in
Stefan Michael Newerkla
DOI
10.25365/thesis.25985
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30024.22611.738161-4
Link zu u:search
(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Diplomarbeit beschäftigt sich mit dem Gemeinböhmischen (Gböhm.) und dem alltagssprachlichen Stil (ats. Stil) der tschechischen Standardsprache in ausgewählten Tschechisch-Lehrwerken. Ziel ist es, herauszufinden, ob diese Stile in den verschiedenen Lehrbüchern überhaupt berücksichtigt werden und wenn ja, inwiefern bzw. in welcher Form darauf eingegangen wird. Werden Charakteristika und/oder die Grammatik des Gböhm. bzw. des ats. Stils näher erläutert? Existieren Übungen, vielleicht sogar eigene Kapitel oder findet man lediglich Verweise auf die jeweiligen Stile? Halten die Titel der Lehrwerke wirklich das, was sie versprechen?
Als Grundlage wird im ersten, theoretischen Teil das Hauptaugenmerk auf die Definition und Charakterisierung der beiden Stile gelegt. Hier findet sich außerdem ein kurzer Überblick zum Begriffspaar Schriftlichkeit und Mündlichkeit und eine Zusammenschau verschiedener Methoden und Kriterien zur Schulbuchanalyse.
In weiterer Folge werden zehn verschiedene Lehrbücher des Tschechischen anhand einer eigens entwickelten Kombination aus Aspekt- und vergleichenden Analysen untersucht, wobei gezeigt werden konnte, dass die Existenzvarietäten in den älteren Lehrwerken fast nicht berücksichtigt werden, in den neueren hingegen eine steigende Tendenz bezüglich der Verwendung des Gböhm. und des ats. Stils erkennbar ist.
Für Lehrpersonen, die diese Varietäten und Stile in ihren Unterricht einbauen wollen, wird daher empfohlen, zukünftig entweder selbst zusätzliche Materialen zu entwerfen oder neuere Lehrwerke, besonders jene von Lída Holá, in den Sprachunterricht zu integrieren.
Abstract
(Englisch)
The present work deals with the Common Czech and the colloquial style of the Czech language in selected Czech textbooks. The aim is to find out, whether these styles are considered in different textbooks and if so, how and in which way they are discussed. Are characteristics and/or grammar of the Common Czech and the colloquial style further explained? Are there existing exercises, maybe even own chapters, or can only references to the respective styles be found? Do the titles of the textbooks really keep their promises?
The first part provides a theoretical basis. Consequently, it focuses on the definition and characterization of the examined styles. Furthermore, this part includes a brief overview of the two terms literacy/orality and reviews various methods and criteria for textbook analysis.
Subsequently, ten different Czech textbooks were examined by means of a combination of aspect and comparative analyses. The results demonstrate that while the linguistic varieties are almost ignored in the older textbooks, the use of the Common and Colloquial Czech increased in the new books.
Teachers who wish to incorporate these styles into their teaching are therefore recommended to design extra materials themselves or to integrate newer textbooks, especially those of Lída Holá, into the language courses.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
Czech language Common Czech colloquial style textbook analysis
Schlagwörter
(Deutsch)
Tschechisch-Lehrwerke Standardsprache Gemeinböhmisch alltagssprachlicher Stil Lehrbuchanalyse
Autor*innen
Raphaela Zach
Haupttitel (Deutsch)
Das Gemeinböhmische und der alltagssprachliche Stil in ausgewählten Tschechisch-Lehrwerken
Paralleltitel (Englisch)
The Common Czech and the colloquial style of the Czech language in selected Czech textbooks
Publikationsjahr
2013
Umfangsangabe
103 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Stefan Michael Newerkla
AC Nummer
AC10804043
Utheses ID
23214
Studienkennzahl
UA | 190 | 333 | 371 |