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Außerfamiliäre Betreuung von Kindern unter 3 Jahren: Kinderkrippe und Tagesmutter im Vergleich
welche Betreuungsbedingungen fördern das emotionale Wohlbefinden?
Lisa Moser
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Betreuer*in
Gregor Kappler
DOI
10.25365/thesis.27671
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29337.16361.557565-7
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Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Krippe oder Tagesmutter? – eine Frage, die sich der Großteil der Eltern stellt, wenn es darum geht, einen geeigneten Betreuungsplatz für ihr Kind unter 3 Jahren zu finden. Ziel dieser Studie war es, herauszufinden, in welcher Betreuungsform und unter welchen Betreuungsbedingungen sich Kinder am wohlsten fühlen. Dazu wurde das emotionale Wohlbefinden von 55 Krippenkindern und 65 Kindern in Tagespflege (18-26 Monate) sowie das Verhalten der Betreuungspersonen im jeweiligen Setting anhand von videobasierten Mikroanalysen erfasst. Es zeigte sich, dass Kinder in der Tagespflege im Vergleich zur Kindertagesstätte stärkeres Wohlbefinden in Form von mehr positiven Emotionen, aktiver Exploration und weniger selbststimulierenden Verhaltensweisen äußerten. In der familienähnlichen Betreuungsform wurden die strukturellen Merkmale als Prädiktoren für das kindliche Wohlbefinden identifiziert. Je weniger Kinder in diesem Setting parallel betreut wurden, desto mehr positive Emotionen waren zu beobachten. Bei einer kleinen Altersspanne (< 30 Monate) lachten jüngere Kinder zudem häufiger als bei einer großen Altersspanne (> 30 Monate). In der institutionellen Betreuung sagte hingegen das erhaltene Ausmaß individueller Aufmerksamkeit von Seiten der Erzieherinnen die Verhaltensäußerungen der Kinder voraus. Je mehr fokussierte Aufmerksamkeit die Kinder erhielten, desto aktiver explorierten sie und desto seltener setzten sie selbststimulierende Verhaltensweisen ein. Jüngere Kinder äußerten dabei auch mehr positive Emotionen. Die Ergebnisse dieser Untersuchung stellen eine wesentliche Entscheidungsgrundlage für die Wahl eines geeigneten Betreuungsplatzes für unter 3-Jährige dar. Sie betonen die Wichtigkeit altersgewichteter Gruppenstrukturen in der Tagespflege sowie den Optimierungsbedarf der pädagogischen Ausbildungen für Tageseltern und KindergartenpädagogInnen.
Abstract
(Englisch)
Center- or home-based childcare? – a question that arises in the vast majority of parents who are looking for an adequate place for their toddler in childcare. The aim of the study was to find out in which childcare setting and under which conditions children feel more at ease. For this purpose the emotional wellbeing of 55 toddlers in center-based childcare and 65 toddlers in family-based childcare (18-26 months), as well as their caregivers’ behavior were recorded by observational microanalysis. Children in home-based childcare showed greater wellbeing in terms of more positive emotions, active exploration and self-stimulating behaviors compared to children in center-based care. In the more familiar setting structural characteristics were identified as significant predictors of children’s wellbeing. Fewer children cared for at the same time more positive emotions were observed. Additionally a lower age range (< 30 months) was associated with more positive emotions, but only when the children were younger. In center-based care, however, the extent of the caregiver’s attention to the individual child predicted the children’s behaviors that indicated wellbeing. More focused attention supported the activity of exploration and reduced children’s self-stimulation. Young children also expressed more positive emotions when receiving extended individual care. Whenever a decision between center- and home-based childcare is made the results of this study should be born in mind. It confirms the importance of age-weighted group structures as well as the improvement of the caregivers’ pedagogical education.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
Center-based childcare home-based childcare childcare quality structural quality process quality wellbeing emotion emotion regulation
Schlagwörter
(Deutsch)
Kinderkrippe Tagespflege Betreuungsqualität Strukturqualität Prozessqualität Wohlbefinden Emotion Emotionsregulation
Autor*innen
Lisa Moser
Haupttitel (Deutsch)
Außerfamiliäre Betreuung von Kindern unter 3 Jahren: Kinderkrippe und Tagesmutter im Vergleich
Hauptuntertitel (Deutsch)
welche Betreuungsbedingungen fördern das emotionale Wohlbefinden?
Paralleltitel (Englisch)
Nonparental childcare of children under age 3 ; comparing center-based and home-based childcare
Publikationsjahr
2011
Umfangsangabe
102 S. : graf. Darst.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Gregor Kappler
Klassifikation
77 Psychologie > 77.55 Kinderpsychologie
AC Nummer
AC08842095
Utheses ID
24725
Studienkennzahl
UA | 298 | | |