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Geschichtsbilder im Unterricht
Schulgeschichtsbücher in Österreich und der Türkei im Vergleich
Emriye Somuncu
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Historisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Betreuer*in
Arno Strohmeyer
DOI
10.25365/thesis.29167
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29520.85813.221564-8
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Intensivere Orientierung türkischer Schulbücher am eigenen Staatswesen sowie nationale Identitätsstiftung. Verglichene Themenstellungen in türkischen Lehrbüchern umfangreicher dargestellt.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Analyse und Vergleich österreichische und türkische Schulgeschichtsbücher
Autor*innen
Emriye Somuncu
Haupttitel (Deutsch)
Geschichtsbilder im Unterricht
Hauptuntertitel (Deutsch)
Schulgeschichtsbücher in Österreich und der Türkei im Vergleich
Publikationsjahr
2013
Umfangsangabe
121 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Arno Strohmeyer
AC Nummer
AC11636729
Utheses ID
26019
Studienkennzahl
UA | 190 | 347 | 313 |