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Was wir können & was wir können sollen
Selbsteinschätzung von Kompetenzen bei Lehramtsstudierenden
Lisa-Martina Bell
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Betreuer*in
Christiane Spiel
DOI
10.25365/thesis.29625
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30301.47453.439965-3
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Diplomarbeit beschäftigt sich mit den Selbsteinschätzungen des Professionswissens und der Beurteilung von dessen Vermittlung von Studierenden der Universität Wien und der Pädagogischen Hochschule Wien. Ziel war es herauszufinden, inwieweit sich diese beiden Gruppen in ihren Einschätzungen und Urteilen unterscheiden und ob Außenbezüge wie Geschlecht oder Studienabschnitt zu Unterschieden in den Kompetenzeinschätzungen und den Bewertungen der Kompetenzvermittlung führen. Dies wurde mittels Fragebogen an einer Stichprobe von 251 StudentInnen der Universität und 86 StudentInnen der Pädagogischen Hochschule untersucht.
Sowohl die StudentInnen der Pädagogischen Hochschule als auch jene der Universität erreichten die höchsten Werte im Fachwissen und die niedrigsten Werte im Beratungswissen, die Einschätzungen der übrigen Kompetenzbereiche lagen dazwischen. Bei der weiteren Analyse der Daten mittels Mittelwertsvergleichen stellte sich heraus, dass sich die StudentInnen der pädagogischen Hochschule in allen relevanten Kompetenzbereichen kompetenter einschätzen als ihre KollegInnen von der Universität. Auch in den Bewertungen der Kompetenzvermittlung fanden sich signifikante Unterschiede in den Bereichen fachdidaktisches, pädagogisches, Organisations- und Beratungswissen. Diese fielen bei den StudentInnen der PH ebenfalls höher aus.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
skills knowledge self-assessments
Schlagwörter
(Deutsch)
Professionswissen Kompetenzen Lehrerbildung Selbsteinschätzungen
Autor*innen
Lisa-Martina Bell
Haupttitel (Deutsch)
Was wir können & was wir können sollen
Hauptuntertitel (Deutsch)
Selbsteinschätzung von Kompetenzen bei Lehramtsstudierenden
Publikationsjahr
2013
Umfangsangabe
118 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Christiane Spiel
Klassifikation
77 Psychologie > 77.04 Ausbildung, Beruf, Organisationen
AC Nummer
AC11070943
Utheses ID
26418
Studienkennzahl
UA | 298 | | |