Detailansicht
Musikprojekte als mehrdimensionale Instrumente der Entwicklungspolitik
eine vergleichende Analyse der Projekte "el sistema" in Venezuela und "superar" in Österreich
Beate Schulz-Straznitzky
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Betreuer*in
Gerhard Tucek
DOI
10.25365/thesis.32090
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29420.18349.116363-3
Link zu u:search
(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
In dieser Arbeit werden zwei Musikprojekte el sistema und superar, bzw. die Musik als soziales Phänomen im Kontext der Entwicklungszusammenarbeit investigiert und die Adaptierung, Implementierung und Umsetzung vom venezolanischen Projekt el sistema in Österreich beforscht und mit el sistema verglichen.
Dafür werden spezielle Entwicklungstheorien und Ansätze vorgestellt, die meiner Mei¬nung nach Ähnlichkeiten mit den, dem Projekt el sistema zu Grunde liegenden Entwicklungsgedanken aufweisen.
Nach einer kurzen Analyse des historischen und politischen Kontexts Venezuelas in Bezug auf die Entstehung des Projekts el sistema werden einige entwicklungsrelevante Daten der beiden Länder gegenübergestellt.
In einem weiteren Schritt werden die zwei Projekte in Bezug auf Gemeinsamkeiten, Unterschiede, Visionen und Ziele untersucht. Zudem wird die Implementierung und Umsetzung vom venezolanischen Projektmodell superar in Österreich durch teilneh-mende Beobachtung an Musikproben, Konzerten und Interviews mit MitarbeiterInnen von superar exploriert.
Diese Arbeit soll zeigen, auf welche Impacts von Entwicklung Musikprojekte, wie el sistema und superar in verschiedenen Ländern und Kontexten zur Anwendung kom-men und Einfluss nehmen können.
Abstract
(Englisch)
This thesis is about how music projects or music could work as a social phenomenon, and as an agent for social development, and how the adoption of the Venezuelan project el sistema is implemented and executed in Austria.
Therefore, specific development theories and approaches will be investigated with focus on similarities to the model/basis behind the social- and music programs like el sistema and superar.
After reflecting on the specific historical and political context in which el sistema has developed, a following comparison of Austrian and Venezuelan country data illustrates the differences of the context referred to human development and violence indicators.
In a further step, there will be an analysis of the two projects: el sistema and superar with focus on similarities, differences and common visions and goals.
The exploration of the adoption model superar, and its implementation of the Venezuelan project model in Austria, will be investigated through participatory observations in music lessons, concerts and through interviews with members of superar.
My thesis illustrates how music projects like el sistema and superar could have impacts on development and how approaches like these could work in many different countries and contexts.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
development aid social development social capital Amartya Sen el sistema superar Venezuala Music HDI IDB el system Europe Integration
Schlagwörter
(Deutsch)
Entwicklungspolitik Entwicklungszusammenarbeit Sozialkapital Soziale Entwicklung Amartya Sen el sistema superar Venezuela Musik HDI IDB Abreu el sistema-Europa Integration
Autor*innen
Beate Schulz-Straznitzky
Haupttitel (Deutsch)
Musikprojekte als mehrdimensionale Instrumente der Entwicklungspolitik
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine vergleichende Analyse der Projekte "el sistema" in Venezuela und "superar" in Österreich
Paralleltitel (Englisch)
Music Projects and International Development
Publikationsjahr
2014
Umfangsangabe
135 S. : graph. Darst., Kt.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Gerhard Tucek
Klassifikationen
02 Wissenschaft und Kultur allgemein > 02.16 Wissenschaftliche und kulturelle Zusammenarbeit ,
10 Geisteswissenschaften allgemein > 10.00 Geisteswissenschaften allgemein: Allgemeines
AC Nummer
AC11584440
Utheses ID
28530
Studienkennzahl
UA | 057 | 390 | |