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Evaluation eines Gewaltpräventionstrainings für schulpflichtige Kinder
Auswirkungen auf das Selbstkonzept und Selbstwertgefühl
Nadja Tischer
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Betreuer*in
Ursula Kastner-Koller
DOI
10.25365/thesis.3284
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29489.16225.627255-8
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Das Wiener Gewaltpräventionsprogramm „GRIPSO-LOGISCH!“ wurde im vergangenen Schuljahr von September/Oktober 2007 bis Mai/Juni 2008 in sechs Wiener Horten durchgeführt und evaluiert. Das vorliegende Programm kommt ab Herbst 2008 in allen Wiener Horten zu Einsatz.
Mittels der vorliegenden Arbeit sollte anhand eines Prä-Post-Kontrollgruppendesigns festgestellt werden, ob das Programm in der Lage ist, den Selbstwert und das Selbstkonzept der Kinder zu stärken und zu verbessern. Das Selbstkonzept der Kinder wurde mittels standardisierter Persönlichkeitsfragebögen im Rahmen von Gruppentestungen in den Horten erhoben. Darüber hinaus wurden die zuständigen Hortpädagoginnen interviewt. Zudem erhielten diese einen Fragebogen (TRF) über deren Urteil bezüglich des Verhaltens der Kinder. Die Gesamtstichprobe setzte sich zum ersten Messzeitpunkt aus 107 Kindern zwischen 6 und 11 Jahren zusammen (50 Mädchen, 57 Buben). Beim zweiten Testzeitpunkt bestand die Stichprobe aus insgesamt 94 Kindern (45 Mädchen, 49 Buben).
Die Evaluationsergebnisse zeigen, dass die gewünschte deutliche Verbesserung des Selbstwertgefühls bislang ausgeblieben ist. Die Werte der Selbstkonzeptskalen sind jedoch zum größten Teil stabil geblieben sind und lagen meist im Normalbereich. Man kann in diesem Zusammenhang festhalten, dass aufgrund ausgebliebener signifikanter Verschlechterungen in Bezug auf das Selbstkonzept, stabile Werte eine praktische Relevanz haben können und in ihrer Bedeutung nicht unterschätzt werden sollen.
Es wird empfohlen, das Training im Rahmen weiterer Follow-up-Untersuchungen hinsichtlich deren Langzeiteffekte wissenschaftlich zu begleiten, um mögliche Verbesserungsvorschläge einbringen zu können. Weitere mögliche Erklärungsansätze für die erzielten Ergebnisse werden diskutiert.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Gewaltprävention Evaluation /Aggression bei Kindern
Autor*innen
Nadja Tischer
Haupttitel (Deutsch)
Evaluation eines Gewaltpräventionstrainings für schulpflichtige Kinder
Hauptuntertitel (Deutsch)
Auswirkungen auf das Selbstkonzept und Selbstwertgefühl
Publikationsjahr
2008
Umfangsangabe
219 S. : graf. Darst.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Ursula Kastner-Koller
Klassifikation
77 Psychologie > 77.53 Entwicklungspsychologie: Allgemeines
AC Nummer
AC07516694
Utheses ID
2872
Studienkennzahl
UA | 298 | | |