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Motivations- und Selbstregulationsmuster im Kontext besonderer Leistungen
Barbara Eitelbös
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Betreuer*in
Barbara Schober
DOI
10.25365/thesis.33374
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30355.42713.263765-6
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Ziel der vorliegenden Arbeit war es relevante Motivations- und Selbstregulationsmuster bei
Personen, die besondere Leistungen im Bereich der Musik und im Hochleistungssport
erbringen, zu analysieren. Motivationale und volitionale Konstrukte müssen für den Erwerb
von Expertise fraglos besondere Ausprägungen aufweisen. Anhand des
Handlungsphasenmodells wurden die hierfür relevanten Variablen spezifiziert und im
Aktiotop-Modell der Hochbegabung (Ziegler, 2004) verortet. Das Modell dient der
Beschreibung der Entwicklung von Leistungsexzellenz und beschreibt vier zentrale
Komponenten (Umwelt, Ziele, Handlungsrepertoire und subjektiven Handlungsspielraum),
wobei die Variablen der Motivation und Selbstregulation im subjektiven Handlungsspielraum
zu verorten sind. Im Rahmen einer Onlineerhebung wurde eine Extremgruppenstudie
durchgeführt. Die Stichprobe umfasst 50 Hochleistungssportlerinnen/Hochleistungssportler
aus verschiedensten Sportbereichen und 36 Musikerinnen/Musiker, die in bedeutenden
Orchestern tätig sind.
Die Aufdeckung der typischen Motivationsmuster ergab zwei Typen: der/die Hochmotivierte,
der in allen motivationsfördernden Variablen höhere Ausprägungen aufweist, mit Spitzen in
den Bereichen Lernzielorientierung, Ausdauer und Handlungsadaptivität und den/die
Hochmotivierte/n bei limitierter Affektregulation, der zwar auch hohe motivationale
Ausprägungen vorweist, jedoch im Bereich der Affektadaptiviät deutlich geringere
Kompetenzen aufweist als die Gruppe der Hochmotivierten. Der/die Hochmotivierte ist
signifikant öfter unter den Sportlerinnen/Sportlern als unter den Musikerinnen/Musiker zu
finden. Außerdem gehören Personen, mit höherem Fähigkeitsniveau signifikant häufiger der
Gruppe der Hochmotivierten an. Der zweite große Bereich bezog sich auf die
Selbstregulationsmuster. Auch hier konnten zwei Typen ausfindig gemacht werden: der/die
Planer/in, der/die bei der Handlungsplanung und der Emotionsregulation höhere
Kompetenzen aufweist und der/die Kontrollierte, der/die ein höheres Kontrollbedürfnis
aufzeigt.
Abstract
(Englisch)
The aim of this thesis was to analyze important factors in motivation and self-regulation
influencing the acquisition und manifestation of high levels of performance in the domains of
music and sport. Without question a high level of motivation and volition is essential to
success. Based on the Rubicon model of action relevant components were defined and placed
in the Actiotope Model of Giftedness (Ziegler, 2004). This Model claims to describe the
development of excellence and comprises of four central components (environment, goals,
action repertoire and subjective action space), whereas the facets of motivation and selfregulation
are placed in the subjective action space. The study was conducted through an
online survey and the sample consisted of 50 sportspeople from various areas and 36
musicians from famous orchestra.
Two models resulted from the motivation analysis: The group of “high motivated” which
demonstrate higher values in all dimensions positive for motivation and the group of “high
motivated ones with limitations in regulating affects”, which show high values as well but
overall less positive results for motivation than the other group. The “highly motivated” were
more often found among the sportspeople and among persons who demonstrated a higher
level of skills. The second aim was to analyze the self-regulation patterns. Here as well two
major models could be found: the “Planer”, who shows higher competences in planning and
regulating emotions and the “controller” who demonstrates a higher desire to control things.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Motivation Selbstregulation Leistungsexzellenz Aktiotop-Modell
Autor*innen
Barbara Eitelbös
Haupttitel (Deutsch)
Motivations- und Selbstregulationsmuster im Kontext besonderer Leistungen
Publikationsjahr
2014
Umfangsangabe
132 S. : Ill., graph. Darst.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Barbara Schober
Klassifikationen
77 Psychologie > 77.34 Lernpsychologie ,
77 Psychologie > 77.45 Motivationspsychologie
AC Nummer
AC11874341
Utheses ID
29643
Studienkennzahl
UA | 298 | | |