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Übungsgrammatiken im DaZ-Unterricht
eine Analyse mit besonderer Berücksichtigung der Modalpartikeln
Susanna Melanie Kropf
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Betreuer*in
Klaus-Börge Boeckmann
DOI
10.25365/thesis.33815
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30037.31454.714653-3
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Im Mittelpunkt dieser Arbeit steht die Frage, wie die Anforderungen, die ForscherInnen und LehrbuchentwicklerInnen an Übungsgrammatiken für den DaF/Z-Unterricht stellen, umgesetzt werden. Es wurden drei Übungsgrammatiken analysiert und ein besonderer Schwerpunkt auf Modalpartikeln gelegt.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Übungsgrammatik Modalpartikeln
Autor*innen
Susanna Melanie Kropf
Haupttitel (Deutsch)
Übungsgrammatiken im DaZ-Unterricht
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine Analyse mit besonderer Berücksichtigung der Modalpartikeln
Publikationsjahr
2014
Umfangsangabe
147 S. : graph. Darst.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Klaus-Börge Boeckmann
Klassifikation
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.50 Allgemeine Grammatik
AC Nummer
AC12036111
Utheses ID
30025
Studienkennzahl
UA | 066 | 814 | |