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Enrichment in der Begabungsförderung der Grundschule
Ansprüche an die Konzeption der Enrichmentform "Spezialkurs" aus der Perspektive von Volksschulkindern im Vergleich zu in der Fachliteratur beschriebenenen Konzepten
Veronika Mandl
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Gottfried Biewer
DOI
10.25365/thesis.34146
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29164.72796.951562-4
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit schulischer Begabungsförderung. Konkret behandelt sie Aspekte rund um die Konzeption der Enrichmentform „Spezialkurs“ aus Sicht von Volksschülern/-innen. Dazu werden bereits beschriebene Konzepte aus der Fachliteratur diskutiert und mit den im Rahmen einer Befragung von zehn Volksschülern/-innen getätigten Aussagen verglichen.
Dadurch soll zum einen festgestellt werden, welche Ansprüche Volksschulkinder an einen Spezialkurs erheben. Zum anderen soll der Frage nachgegangen werden, inwiefern sich diese Ansprüche von den in der Literatur beschriebenen Konzepten unterscheiden.
Am Ende der Arbeit kann aufgrund der erhobenen Daten ein neuer Konzeptvorschlag für Spezialkurse vorgestellt werden.
Abstract
(Englisch)
This master’s thesis deals with gifted education in primary school. In particular, the thesis discusses some aspects concerning concepts for pull-out-programs in the primary-school-student’s point of view. For that purpose, concepts, which have already been described in literatur, will be compared with the children’s demands.
On the one hand, this should characterize the children’s demands. On the other hand, a description of differences between the children’s demands and already described concepts in literature should be achieved.
In the end of the master’s thesis a new suggestion for concepts for pull-out-programs in primary schools can be presented.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
gifted education enrichment pull-out-programs interviewing children
Schlagwörter
(Deutsch)
Begabungsförderung Enrichment Spezialkurse Interviews mit Kindern
Autor*innen
Veronika Mandl
Haupttitel (Deutsch)
Enrichment in der Begabungsförderung der Grundschule
Hauptuntertitel (Deutsch)
Ansprüche an die Konzeption der Enrichmentform "Spezialkurs" aus der Perspektive von Volksschulkindern im Vergleich zu in der Fachliteratur beschriebenenen Konzepten
Publikationsjahr
2014
Umfangsangabe
150 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Gottfried Biewer
AC Nummer
AC12091199
Utheses ID
30315
Studienkennzahl
UA | 066 | 848 | |