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"Individuelle Freizeitassistenz" von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit intellektueller Beeinträchtigung als Beitrag zur Ermöglichung von Selbstbestimmung am Beispiel des Vereins "Integration Wien"
Kerstin Neuwirth
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Gottfried Biewer
DOI
10.25365/thesis.34311
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29529.08434.388164-9
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Masterthesis beschäftigt sich mit der Thematik der Ermöglichung von Selbstbestimmung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit intellektueller Beeinträchtigung durch das soziale Wiener Projekt der individuellen Freizeitassistenz. Ziel dieser qualitativen Forschung ist es, herauszufinden, was die Freizeitassistenz zur Ermöglichung von Selbstbestimmung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit intellektueller Beeinträchtigung beitragen kann. Aufgrund dessen, dass der aktuelle Forschungsstand aus Sicht der Betroffenen unzureichend ist, wird im Rahmen des Forschungsansatzes der Grounded Theory Methodology, welche eine gewisse Flexibilität und Interpretationsprozesse der qualitativen Daten zulässt und aus welchen neue theoretische Erkenntnisse in Form von Hypothesen generiert werden, geforscht. Auf Basis dieser Forschungstradition werden sieben Personen aus den Interessensgruppen der Projektleitung, der Freizeitassistenten, der Eltern und der Klienten befragt. Als Datenerhebungsmethode wird das Problemzentrierte Interview nach Witzel verwendet, da diese Interviewform für die Erfassung der gesellschaftlichen Realität anhand subjektiver Wahrnehmungen und Ansichten geeignet ist. Diese im Laufe des Forschungsprozesses erhaltenen qualitativen Daten aus den Transkripten werden konkret im Sinne des Forschungsstils der Grounded Theory Methodology nach Charmaz kodiert und zu Kategorien zusammengefasst, aus welchen schlussendlich mit dem Rückbezug auf die Theorie Hypothesen generiert werden. In dieser Arbeit wird ersichtlich, dass der Freizeitbereich einen geeigneten Lebensbereich darstellt, in welchem die Selbstbestimmung gefördert werden kann. Des Weiteren wird verdeutlicht, inwiefern die individuelle Freizeitassistenz einen Beitrag zur Ermöglichung von Selbstbestimmung der Klienten leistet. Ebenfalls kann aus der Masterarbeit entnommen werden, dass im Freizeitbereich in Wien bis dato immer noch unterschiedliche Barrieren für Menschen mit Beeinträchtigung existieren, wie beispielsweise zu wenige integrative Angebote.
Abstract
(Englisch)
This master thesis deals with the topic of enhancing the self-determination of adolescents and young adults with intellectual disabilities through the social project of individually leisure assistant in Vienna. The aim of this qualitative research is to find out what the leisure assistant can contribute to enhance the self-determination of adolescents and young adults with intellectual disabilities. Because of that that the current state of research from the perspective of those affected is insufficient, this research is being conducted as part of the research approach of Grounded Theory Methodology. Based on this research tradition seven persons from the stakeholders of the project management, leisure assistants, parents and clients are interviewed. As a data collection method, the problem-centered interview by Witzel is used because this interview form is suitable for the detection of social reality by subjective perceptions and views. These qualitative data from transcripts were obtained in the course of the research process and are specifically coded for the purposes of the research style of Grounded Theory Methodology by Charmaz. These are then grouped into categories and hypotheses are finally generated with the reference back to the theory. In this work it is apparent that the leisure sector is regarded as the appropriate sphere of life in which the self-determination can be promoted. Furthermore, this Masterthesis shows what extent the individual leisure assistant also helps to improve the self-determination of people with intellectual disabilities actually contributes.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
individual leisure-assistant leisure Facilitation of self-determination intellectual disability organisation integration Vienna
Schlagwörter
(Deutsch)
Individuelle Freizeitassistenz Freizeit Ermöglichung von Selbstbestimmung intellektuelle Beeinträchtigung Verein Integration Wien
Autor*innen
Kerstin Neuwirth
Haupttitel (Deutsch)
"Individuelle Freizeitassistenz" von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit intellektueller Beeinträchtigung als Beitrag zur Ermöglichung von Selbstbestimmung am Beispiel des Vereins "Integration Wien"
Paralleltitel (Englisch)
Individual leisure-assistant of adolescents and young adults with intellectual disabilities to contribute to the facilitation of self-determination by the example of the association integration Vienna
Publikationsjahr
2014
Umfangsangabe
XVII, 190, XI S. : graph. Darst.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Gottfried Biewer
Klassifikationen
80 Pädagogik > 80.25 Sonderpädagogik: Allgemeines ,
80 Pädagogik > 80.26 Geistigbehindertenpädagogik
AC Nummer
AC12093022
Utheses ID
30456
Studienkennzahl
UA | 066 | 848 | |