Detailansicht
Hitler, der Störenfried und sein Schneemann
eine Analyse von animierten Kinderfilmen zur Zeit des Nationalsozilalismus
Jennifer Rehberger
Art der Arbeit
Magisterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Sozialwissenschaften
Betreuer*in
Wolfgang Duchkowitsch
DOI
10.25365/thesis.34715
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29707.05531.669759-3
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Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Forschungsarbeit beschäftigt sich mit nationalsozialistischer Kinderpropaganda. Diesbezüglich vorgefundene Forschungsdefizite begründen nicht nur Problemstellung, sondern auch Relevanz dieses Forschungsbemühens. Im Speziellen gilt das Erkenntnisinteresse der Untersuchung von nationalsozialistischen Kinderfilmen.
Zum Zwecke der Eingrenzung, aber auch zur Vermeidung der Verwendung von Filmproduktionen, welche für eine ältere Zielgruppe geschaffen wurden, werden als Untersuchungsgegenstand ausschließlich animierte Filme herangezogen.
Herausgefunden werden soll, welche Thematiken in diesen insgesamt sechs für die Untersuchung zur Verfügung stehenden Filme, aufgegriffen werden. Auch soll eruiert werden, ob es sich hierbei um bloße Unterhaltungs-, oder aber eben doch um Propagandainhalte handelt. Untersucht werden soll des Weiteren, ob sich eine inhaltliche bzw. gestalterische Änderung bei Kriegsverlauf ausmachen lässt. Gemeint sind hier etwa verstärkte, aggressivere, deutlichere Botschaften gegen Kriegsende hin. Auch von Interesse ist, inwiefern solche Kinderfilme eine identitätsstiftende Wirkung verfolgen. Auf einer ganz allgemeinen Ebene soll festgehalten werden, welcher Stellenwert der Schaffung von Kinderfilmen zugeschrieben wurde. Nicht zuletzt soll auch ein Augenmerk auf mögliche Wirkungen bei den Rezipienten/Rezipientinnen, gelegt werden.
Um die dieser Arbeit zugrundeliegenden forschungsleitenden Fragestellungen zufriedenstellend beantworten zu können, werden mehrere Forschungsmethoden notwendig. Mit Hilfe der Methode der Literaturarbeit soll eine theoretische Annäherung an diese Thematik erfolgen.
Die Methode der qualitativen Filmanalyse wird herangezogen, um den Untersuchungsgegenstand, die nationalsozialistischen Kinderfilme, gemäß wissenschaftlicher Kriterien erfahrbar zu machen.
Hierfür unterstützend wird des Weiteren die Methode der Gruppendiskussion angewandt. Unterstützend insofern, als dass unter Hinzuziehung dieser Methode einer möglichen Überinterpretation bei der Filmanalyse entgegengewirkt werden kann.
Da es sich bei dem Untersuchungsgegenstand um Kinderfilme handelt, scheint es nur folgerichtig, deren Perspektive auch zu berücksichtigen, weswegen eine Art Experiment bzw. eher ein narratives Interview mit vorangehender Filmvorführung, selbstredend mit einem Kind als Proband/Probandin, durchgeführt werden soll.
Um mögliche Wirkungen, Eindrücke dieser Kinderfilme annähernd realistisch erfassen zu können, sollen demgemäß auch narrative Interviews mit Menschen geführt werden, welche diese Filme zur Zeit des Nationalsozialismus gesehen haben.
Der Umstand der vorgefundenen Forschungslücke macht ein solches Vorgehen notwendig.
Ein weiteres Augenmerk dieser Arbeit wird neben der empirischen Untersuchung auch eine theoretische Auseinandersetzung dahingehend sein, dass verschiedene Ansätze und Theorien aufbereitet werden, um daraus ein theoretisches Gerüst zu schaffen, welches dieser Thematik ein Stück weit mehr Erklärungsgehalt bietet.
Abstract
(Englisch)
This research deals with Nazi children-propaganda. In this regard, the found research deficit doesn’t only establish the problems but also the relevance of this research endeavor. Especially the national socialistic children’s movies are on behalf of this study.
For the purpose of containment, but as well as avoiding the usage of movies which were produced for a mature audience, the exclusive object of investigation are animated movies.
The major reason for this study is to discover the topic, six for the research available movies deal with. Another reason is to identify whether the movies are produced for entertainment or propaganda purpose. Another part of this research is the question if there are modifications in the content and presentation in order to the course of the war, for example intensified more aggressive and clearer messages to the end of the war. Also interesting is how such children’s movies pursue an identity producing effect. On a general level there should be investigated which local value the creation of children’s movies had. In a final step, there should be taken attention to the possible outcome based on the members of audience.
Answering the questions this research is based on, multiple examination methods are essential. With the help of the method “literature work” a theoretical approach according to this topic should take place. The method “qualitative movie analysis” is going to be used to make the object of investigation, the national socialistic children’s movies, under the directive of scientific criteria experienced. Therefore, the tool “group discussion” is going to be utilized for assistance. Assistance in this case means that to avoid possible over interpretation at the movie analysis, this tool is going to be used. Because the objects of investigation are children’s movies, it seems to be consequential to respect those perspectives therefore a kind of experiment respectively narrative interview with foregoing movie presentation, of course with a child as test person, is going to be executed. To capture possible effects and impressions of these children’s movies almost realistic, narrative interviews with people who grew up at the time of world war two are going to be done.
The research’s attention, besides the empirical study, is going to be a theoretical discussion in order to prepare different approaches and theories to create a theoretical frame which provides this thematic more substance.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Animations- und Puppenfilme Nationalsozialismus Filmanalyse Zeitzeugeninterviews
Autor*innen
Jennifer Rehberger
Haupttitel (Deutsch)
Hitler, der Störenfried und sein Schneemann
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine Analyse von animierten Kinderfilmen zur Zeit des Nationalsozilalismus
Publikationsjahr
2014
Umfangsangabe
getr. Zählung
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Wolfgang Duchkowitsch
Klassifikation
05 Kommunikationswissenschaft > 05.01 Geschichte der Kommunikationswissenschaft
AC Nummer
AC12175078
Utheses ID
30797
Studienkennzahl
UA | 066 | 841 | |