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Authentische Begegnungen im Fremdsprachenunterricht
Eveline Kaliwoda
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Betreuer*in
Peter Cichon
DOI
10.25365/thesis.35008
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30228.11658.590659-9
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Schon seit geraumer Zeit ist die „Förderung authentischer Begegnungen“ ein fixer Bestandteil im Lehrplan für Fremdsprachen der AHS und somit des Fremdsprachenunterrichts. Diese Diplomarbeit hat sich zum Ziel gesetzt herauszufinden, worum es sich bei diesen authentischen Begegnungen genau handelt, ob und wie diese dann tatsächlich im schulischen Unterricht gefördert werden und welche Möglichkeiten Österreich und insbesondere die Stadt Wien bietet, diese Authentizität in und auch außerhalb der Schule umzusetzen. Ausgehend von einem theoretischen Teil indem zentrale Termini wie Authentizität und Begegnung geklärt werden, wird anschließend die Forderung authentischer Begegnungen in den schulischen Rahmen gesetzt und im Kontext zum Lehrplan der Fremdsprachen der AHS und dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen beleuchtet. Anschließend werden die Möglichkeiten der Förderung authentischer Begegnungen in Österreich, insbesondere der Stadt Wien analysiert. Hierbei wird auch das Thema der außerschulischen Lernorte betrachtet und ein paar praktische Beispiele angeführt, die auch als Ideenanstoß für zukünftige Unterrichtsstunden dienen können. Abgeschlossen wird die ganze Arbeit durch eine quantitative Fragebogenforschung in der insgesamt 59 LehrerInnen aus verschiedenen Bundesländern Österreichs befragt wurden. Aufgrund der Literaturforschung und den aus der empirischen Forschung gewonnenen Daten wurde versucht, die Forschungsergebnisse in die allgemeine Diskussion einzubetten und abschließend den Begriff der authentischen Begegnungen zu definieren.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Authentische Begegnungen im Fremdsprachenunterricht Authentizität außerschulische Lernorte/ praktische Beispiele in Wien
Autor*innen
Eveline Kaliwoda
Haupttitel (Deutsch)
Authentische Begegnungen im Fremdsprachenunterricht
Publikationsjahr
2014
Umfangsangabe
III, 173 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Peter Cichon
Klassifikationen
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.04 Ausbildung, Beruf, Organisationen ,
81 Bildungswesen > 81.61 Didaktik, Hochschuldidaktik
AC Nummer
AC12142156
Utheses ID
31043
Studienkennzahl
UA | 190 | 353 | 299 |