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Zum Glück im Unterricht - Über das Glück als Unterrichtsgegenstand und -inhalt
Iris-Eva Kornhofer
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Lehramtsstudium UF Deutsch UF Psychologie und Philosophie
Betreuer*in
Georg Cavallar
DOI
10.25365/thesis.35497
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29410.60993.951066-4
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Diplomarbeit befasst sich mit der Thematik des Glückes im schulischen Kontext. Es wird der Frage nachgegangen, aus welchen Gründen dessen Thematisierung von Relevanz ist und wie man die Schüler/innen damit konfrontieren und gleichzeitig dafür sensibilisieren kann. Zu Beginn wird näher beschrieben, welche Wissenschaftsdisziplinen sich der Erforschung des Glückes und der dorthin führenden Wege widmen, wobei der Schwerpunkt dabei auf philosophischen Glückskonzeptionen liegt. Anschließend wird ein Zusammenhang zwischen Glück und Schule hergestellt, um die Erhebung des Glückes zu einem wesentlichen anzustrebenden erzieherischen Ziel zu rechtfertigen. Auch die Lehrbarkeit des Glückes ist dabei zu hinterfragen, welche anhand des deutschen Schulfaches „Glück“ sowie des österreichischen Schulversuches „Glück macht Schule“ näher beleuchtet wird. Abschließend werden mögliche Stundenbilder für die Behandlung der Glücksthematik im regulären Unterricht vor-gestellt. Ziel dieser Arbeit ist es folglich, aufzuzeigen, auf welche Art und Weise man Schüler/innen mit der für das Leben wesentliche Glücksthematik konfrontieren kann, und zwar nicht nur im Rahmen des Glücksunterrichts, sondern auch im regulären Unterricht, wobei sich hierbei besonders der Philosophie-, Religions- oder Ethikunterricht anbieten.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Glück Schule Schulfach Glück Glück macht Schule
Autor*innen
Iris-Eva Kornhofer
Haupttitel (Deutsch)
Zum Glück im Unterricht - Über das Glück als Unterrichtsgegenstand und -inhalt
Publikationsjahr
2014
Umfangsangabe
129 S. : Ill.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Georg Cavallar
Klassifikationen
08 Philosophie > 08.00 Philosophie: Allgemeines ,
08 Philosophie > 08.38 Ethik
AC Nummer
AC12287498
Utheses ID
31457
Studienkennzahl
UA | 190 | 333 | 299 |