Detailansicht
Spiele im Unterricht Deutsch als Fremdsprache: ein Mittel zur Förderung der Lernerautonomie?
Michael Andreas Lipp
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Betreuer*in
Renate Faistauer
DOI
10.25365/thesis.36156
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30194.85999.280653-9
Link zu u:search
(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
In der vorliegenden Masterarbeit wurde der Frage nachgegangen, inwiefern der Einsatz von Sprachlernspielen zur Autonomieförderung der Lernenden beitragen kann.
Zu Beginn wurden einige lerntheoretische Aspekte, auf denen die Arbeit basiert, erläutert, wobei der Bezug in erster Linie auf konstruktivistischen Lerntheorien und neurowissenschaftlichen Erkenntnissen, welche die Bedeutung des autonomen Lernens erklären, lag.
Darauffolgend wurden einerseits unterschiedliche Definitionen und Konzepte der Lernerautonomie, andererseits didaktische Konsequenzen für den Fremdsprachenunterricht diskutiert und erläutert.
Im Anschluss daran erfolgte die Beschäftigung mit dem Phänomen Spiel. Das Wesen des Spiels und seine spezifischen Eigenschaften sowie gängige Spieltheorien standen im Vordergrund der Betrachtung.
Zusammenfassend kann festgestellt werden, dass es viele Übereinstimmungen zwischen dem autonomen Lernen und dem spielerischen Lernen gibt.
Anhand der Analyse einiger Lernspiele für den DaF-Unterricht, wurde exemplarisch aufgezeigt, wie Spiel und Lernerautonomie zusammenhängen.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Lernerautonomie Spiele im DaF-Unterricht
Autor*innen
Michael Andreas Lipp
Haupttitel (Deutsch)
Spiele im Unterricht Deutsch als Fremdsprache: ein Mittel zur Förderung der Lernerautonomie?
Publikationsjahr
2015
Umfangsangabe
107 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Renate Faistauer
Klassifikation
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.41 Sprachdidaktik
AC Nummer
AC12208411
Utheses ID
32042
Studienkennzahl
UA | 066 | 814 | |