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Linzer Kinder zwischen "Dialekt" und "Hochdeutsch"

eine Untersuchung der Spracheinstellungen von Müttern

Lisa Lichtenegger

Art der Arbeit

Diplomarbeit

Universität

Universität Wien

Fakultät

Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät

Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)

Lehramtsstudium UF Psychologie und Philosophie UF Deutsch

Betreuer*in

Manfred Michael Glauninger

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DOI

10.25365/thesis.37056

URN

urn:nbn:at:at-ubw:1-29295.74873.973560-7

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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)

Abstracts

Abstract

(Deutsch)

Den Untersuchungsgegenstand der vorliegenden Diplomarbeit bilden die Einstellungen von Linzer Müttern zu einzelnen Varietäten/Sprechlagen der deutschen Sprache (evoziert unter den Bezeichnungen „Dialekt“, „nahe am Dialekt“, „nahe am Hochdeutschen“, Hochdeutsch“), und zwar mit dem Fokus auf die Kommunikation mit Kindern. Es handelt sich somit um eine empirische Studie gemäß dem Paradigma der soziolinguistischen Sprachwahrnehmungs- und -einstellungsforschung. Ein wesentlicher forschungsleitender Ausgangspunkt dabei war die laut linguistischer Literatur stark ausgeprägte Dialektloyalität in Linz. Die Erhebung der Daten fand indirekt, mittels Online-Fragebogen, statt. Insgesamt 50 Frauen aus Linz, die zum Zeitpunkt der Befragung mindestens ein Kind zwischen zwei und sechs Jahren hatten, wurden dabei zu ihren Spracheinstellungen befragt. Bei den Probandinnen handelte es sich deshalb ausschließlich um Mütter, weil Fragen zur sprachlichen Sozialisierung der Kinder den Kern dieser Spracheinstellungsstudie darstellten. Im Rahmen der Untersuchung wurde im Besonderen berücksichtigt, dass sich Einstellungen zu einzelnen Varietäten/Sprechlagen nicht durch Einheitlichkeit oder Konstanz auszeichnen müssen, also dass sie entweder nur positiv oder negativ sind, sondern dass sie, je nach dem Kontext, in welchem sie auftreten, unterschiedlich ausgeprägt sein können. Aus diesem Grund wurde im eingesetzten Fragebogen u. a. Folgendes mittels Testfragen thematisiert: Welche Varietäten/Sprechlagen geben Linzer Mütter als hauptsächlich verwendete Sprechweise in der Kommunikation mit ihrem Nachwuchs an, welche Gründe führen zu einem Wechsel der Sprechweisen, sehen die Mütter einen Wert in der Weitergabe des „Dialekts“ an die nächste Generation, wie beliebt sind die einzelnen Varietäten/Sprechlagen als Sprechweisen des eigenen Kindes, wie beliebt ist bei erwachsenen LinzerInnen das „Hochdeutsche“ und welche Bedeutung hat es in ihren Augen im Rahmen der sprachlichen Sozialisierung ihrer Kinder? Bevor im zweiten Teil der Arbeit die Ergebnisse der empirischen Untersuchung vorgestellt und diskutiert werden, erfolgt eine Einführung in die behandelte Thematik bzw. die theoretische Grundlegung der Studie. Es wird ausführlich auf das Konzept „Einstellungen“ bzw. auf Spracheinstellungen eingegangen. Weiters werden die Unterschiede bzw. der Zusammenhang zwischen Einstellungsäußerungen, Einstellungen und dem realen (Sprach-)Handeln thematisiert. Außerdem werden relevante Ergebnisse bisheriger Studien zur Kommunikation mit Kindern im Speziellen und zu Spracheinstellungen in Österreich bzw. Linz im Allgemeinen dargelegt.

Autor*innen

Lisa Lichtenegger

Haupttitel (Deutsch)

Linzer Kinder zwischen "Dialekt" und "Hochdeutsch"

Hauptuntertitel (Deutsch)

eine Untersuchung der Spracheinstellungen von Müttern

Publikationsjahr

2015

Umfangsangabe

144 S. : graph. Darst.

Sprache

Deutsch

Beurteiler*in

Manfred Michael Glauninger

Klassifikationen

17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.20 Soziolinguistik: Allgemeines ,

17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.25 Soziolinguistik: Sonstiges

AC Nummer

AC12289357

Utheses ID

32842

Studienkennzahl

UA | 190 | 299 | 333 |

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Schlagwörter