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"Supernanny Südkorea"
eine ländervergleichende Analyse der zwei Coaching-Formate "Supernanny" (UK) und "우리 아이가 달라졌어요" / "Unser Kind hat sich verändert" (KOR)
Maria Steiner
Art der Arbeit
Magisterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Sozialwissenschaften
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Magisterstudium Publizistik-u.Kommunikationswissenschaft
Betreuer*in
Jürgen Grimm
DOI
10.25365/thesis.37441
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30305.92184.757269-5
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Aufbauend auf einer Studie aus dem Jahr 2005 und einer Magisterarbeit aus dem Jahr 2010 werden im Rahmen dieser Arbeit die zwei Coaching-Formate „Supernanny“ (UK) und „우리 아이가 달라졌어요“ / „Unser Kind hat sich verändert“ (KOR) verglichen. Beide Formate verfolgen das Ziel, Eltern durch Erziehungsexpertinnen mit ihren Erziehungsproblemen zu helfen und dies gleichzeitig auch in einen Hilfszusammenhang für die RezipientInnen der Sendungen zu stellen. Die Sendungen werden in einen formalen sowie inhaltlichen Vergleich gestellt und es wird untersucht, ob sich potentiell inhärente Unterschiede hinsichtlich der Erziehungskultur sowie allgemein kultureller Aspekte in den Erziehungsformaten aufzeigen, oder ob keine kulturellen Spezifika aufscheinen und sich das Konzept dieses Erziehungsformates relativ einheitlich gestaltet. Mittels einer Inhaltsanalyse werden hierfür fünf Folgen der britischen „Supernanny“ und 14 Folgen des südkoreanischen Äquivalents analysiert. Als zusätzlichen Punkt werden weitere vier Folgen von „Unser Kind hat sich verändert“ hinsichtlich der in Südkorea bis vor kurzem noch weitgehend akzeptierten Prügelstrafe untersucht.
Während sich der grundlegende Aufbau beider Erziehungsformate sehr stark ähnelt, zeigen sich vor allem hinsichtlich der jeweiligen Erziehungskulturen gewisse Unterschiede. Beide Expertinnen werden dem Publikum in der gleichen Weise präsentiert und auch eine grundlegend ähnliche Struktur des Folgenaufbaus lässt sich in beiden Ländern erkennen. In beiden Formaten zeigt sich eine sinnstiftende Unterteilung in Problem/Beratung/Lösung und positives Resümee. Dennoch zeigen sich auch grundlegende Unterschiede vor allem im Hinblick auf die Erziehungsmethoden sowohl der Eltern, als auch der Expertinnen. Obwohl erwartet wurde, dass die koreanische Erziehung in den Familien autoritärer sein würde, zeigt sich in den analysierten Folgen kein starker Unterschied zu den britischen Familien. Die „Supernanny“ präsentiert sich darüber hinaus sogar autoritärer als die koreanische Expertin. In beiden Sendungen wirken die beiden „Erziehungscoaches“ jedoch der jeweils vorherrschenden Erziehungskultur der Eltern mit positiven, beziehungsweise auch autoritären Maßnahmen, entgegen und suchen so die Familiensituationen zu verbessern. Insgesamt zeigt sich die koreanische Erziehungssendung im formalen Aufbau dramatischer und aufgrund verschiedener Gestaltungselemente auch „komödiantischer“ sowie strukturierter als die „Supernanny“, die sich von den Gestaltungsmitteln her ruhiger und ernster positioniert. Dennoch verfolgen die Expertinnen dasselbe Ziel: die Verbesserung der Familiensituation. Sie tun dies auch unter denselben strukturellen Bedingungen der Problemdefinition/Beratung sowie Lösung. Die verfolgten Maßnahmen sind jedoch bei beiden „Erziehungscoaches“ unterschiedlich.
Abstract
(Englisch)
Building on a study from 2005 and a master’s thesis from 2010, this paper compares the two coaching-TV formats “Supernanny” (UK) and “„우리 아이가 달라졌어요“ / “Our Child has Changed” (KOR). Both formats aim to aid parents in their child rearing concerns with the help of educational experts, while at the same time offering help to the shows’ consumers. The series are compared formally as well as in terms of content, analyzing whether inherent differences in regards to cultures of upbringing and specific cultural aspects in general can be found, or whether no cultural specifics are revealed and the concept of educational TV formats is relatively uniform across the two countries. To achieve this, five episodes of the British “Supernanny” and 14 episodes of its South Korean equivalent are subjected to a content analysis. Another four episodes of “Our Child has Changed” are furthermore analyzed in regard to the subject of corporal punishment, which was until recently widely accepted in South Korea.
While the basic structure of both educational formats is very similar, certain differences are found concerning the respective cultures of upbringing. Both experts are presented to the audience in the same way and the episodes are also constructed similarly. Both formats utilize a separation into problem/counselling/solution and positive summary. In particular in regard to the parenting methods of the parents and experts, however, fundamental differences can be seen. Although the upbringing in Korean families was expected to be more authoritarian, there is no significant difference between the analyzed British and Korean families. On the contrary, the British “Supernanny” is shown to be more authoritarian than her Korean counterpart. The two parenting coaches both counteract the prevalent parental cultures of upbringing with positive as well as authoritarian methods and attempt to improve the family situation. In its formal structure, the Korean show in general is more dramatic and due to various design elements also more comedic and structured than the British version, which positions itself as calmer and more serious. Still, both experts have the same goal: the improvement of the family’s life. They strive for this under the same structural conditions of problem definition/counselling and solution. The methods used, however, differ between the educational experts.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
Coaching TV Reality TV child rearing Supernanny South Korea
Schlagwörter
(Deutsch)
Coaching-TV Reality-TV Erziehung Supernanny Südkorea
Autor*innen
Maria Steiner
Haupttitel (Deutsch)
"Supernanny Südkorea"
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine ländervergleichende Analyse der zwei Coaching-Formate "Supernanny" (UK) und "우리 아이가 달라졌어요" / "Unser Kind hat sich verändert" (KOR)
Paralleltitel (Englisch)
"Supernanny South Korea" ; a transnational comparative analysis of the two coaching formats "Supernanny" (UK) and "우리 아이가 달라졌어요"/"Our Child has Changed" (KOR)
Publikationsjahr
2015
Umfangsangabe
159 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Jürgen Grimm
Klassifikation
05 Kommunikationswissenschaft > 05.36 Fernsehen
AC Nummer
AC12660927
Utheses ID
33181
Studienkennzahl
UA | 066 | 841 | |