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Die "Tristan" Gedichte Else Lasker-Schülers
eine symbolische Leseart
Ursula Popovsky
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Betreuer*in
Arno Dusini
DOI
10.25365/thesis.3791
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29939.63894.651870-1
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Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Diese Arbeit untersucht die „Tristan“ Gedichte Else-Lasker-Schülers. Diese Gedichte wurden posthum dem Dichter Hans-Ehrenbaum-Degele gewidmet. Im ersten Kapitel befindet sich seine Biografie, im darauf folgenden Kapitel eine Darstellung des Verhältnisses Lasker-Schülers mit Ehrenbaum-Degele.
Es wird versucht, die Methodik der Textanalyse darzulegen, bevor dann die Texte selbst im Hauptteil betrachtet und untersucht werden. Im ersten Abschnitt bildet die Grammatik den Ausgangspunkt der getätigten Analysen, wobei eine Verbindung zwischen linguistischen Teilbereichen und semantischen Inhalten erreicht werden soll. Der zweite Abschnitt will diese Beobachtungen weiterführen, indem diese konkretisiert und vertieft werden. Die, in den Texten verwendete Metaphorik und bestimmte Metaphernbilder werden auf ihren symbolischen Gehalt hin dargestellt. Zentrum der Betrachtung bilden das lyrische Ich und Du, welche mittels der Symbolbedeutungen charakterisiert und zudem ihre Rollen und Aufgaben herausgearbeitet und schließlich interpretiert werden. Auf diese Weise soll einer Gesamtinterpretation dieser „Tristan“ Gedichte näher gekommen und semantische Kohärenzen innerhalb der Texte aufgezeigt werden.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Else Lasker-Schüler "Tristan" Gedichte Textanalyse Symbolische Lesart
Autor*innen
Ursula Popovsky
Haupttitel (Deutsch)
Die "Tristan" Gedichte Else Lasker-Schülers
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine symbolische Leseart
Publikationsjahr
2009
Umfangsangabe
90 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Arno Dusini
Klassifikation
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.70 Literaturwissenschaft: Allgemeines
AC Nummer
AC07539311
Utheses ID
3337
Studienkennzahl
UA | 332 | | |