Detailansicht
Ressourcen in Familien mit einem besonderen Kind vor dem Hintergrund der Familienlebensqualität
Claudia Hoerhaber
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Diplomstudium Psychologie
Betreuer*in
Germain Weber
DOI
10.25365/thesis.39449
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29124.97789.812853-7
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Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Ziel der Untersuchung:
Absicht dieser Studie war es herauszufinden auf welche Ressourcen Familien mit einem besonderen Kind zu der Bewältigung ihrer herausfordernden Situation zurückgreifen können. Welche geschlechtsspezifischen Unterschiede und Gemeinsamkeiten lassen sich finden? Könnte die Theorie the process of overcoming disability auch für die Eltern eines besonderen Kindes Gültigkeit besitzen?
Methode:
Es wurde eine qualitative Untersuchung mit Interviews an fünf Familien durchgeführt. Mütter und Väter wurden getrennt dazu befragt, sodass zehn Interviews zur Auswertung gelangten. Mittels Inhaltsanalyse wurden die Ergebnisse in Kategorien zusammengeführt, anschließend interpretiert und Hypothesen gebildet.
Ergebnisse:
Interne Ressourcen wurden weit häufiger genannt als externe. An erster Stelle steht der positive Umgang mit der Situation, danach Persönlichkeitseigenschaften, Bewältigungskompetenzen und Fähigkeiten/Stärken. Externen Ressourcen sind primär die Unterstützung bei Pflege, Versorgung und Betreuung und die Inklusion durch die Gesellschaft. Es zeigen sich geschlechtsspezifische Unterschiede hinsichtlich der Ressourcen. Mütter nennen weit mehr Ressourcen als Väter. Die Theorie the process of overcoming disability scheint auch für die Eltern eines besonderen Kindes zu gelten.
Nebenbefunde zeigen, dass Eltern Veränderungen, Bewusstwerdung und einen Gewinn aus der Situation erfahren. Diese umfassen unter anderem ein intensiveres, bewussteres Leben, eine Horizonterweiterung, mehr Stärke und Sinnfindung. Die Familien bewerten ihre Lebensqualität dennoch gut bis ausgezeichnet.
Konklusion:
Die Theorie the process of overcoming disability scheint auch für die Eltern eines besonderen Kindes zu gelten. In erster Linie greifen sie auf interne Ressourcen zurück, besonders hilft ihnen ein positiver Umgang mit der Situation. Die Gesamtfamilienlebensqualität wird gut bis ausgezeichnet eingeschätzt, sie können einen Gewinn aus der Situation ziehen.
Abstract
(Englisch)
Purpose of Study:
The purpose of the study was to find out what kind of resources families with a child with a disability refer to. Do mothers and fathers refer to different resources, which are common or different? Is there validity for the theory the process of overcoming disability for parents of a child with a disability as well?
Method:
Interviews were conducted within five families, mother and father separately, so in total ten interviews were evaluated. The results were set up in categories, interpreted, and the essence was worded in hypothesis.
Results:
Internal resources were much more represented than external resource. The first was the positive handling with the situation, after that personality attributions, coping competences, qualifications/strengths were mentioned. External resources were primary support in child-care, assistance and supply and inclusion through the society. Generally mothers and fathers refer to different resources. Mothers generally named more resources than fathers. The theory the process of overcoming disability seems to be valid for parents of a child with a disability as well. Side findings had shown that parents also draw benefits, changes and consciousness out of the situation. Besides that the family quality of life was reported as satisfying.
Conclusion:
The theory the process of overcoming disability seems to be valid for parents of a child with a disability. They refer primarily on internal resources. The family quality of life is reported as satisfying, they draw benefit out of the situation.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Ressourcen besondere Kinder intellektuelle Beeinträchtigung Beeinträchtigung intellektuelle Behinderung Behinderung Familienlebensqualität Bewältigung von Beeinträchtigung
Autor*innen
Claudia Hoerhaber
Haupttitel (Deutsch)
Ressourcen in Familien mit einem besonderen Kind vor dem Hintergrund der Familienlebensqualität
Publikationsjahr
2015
Umfangsangabe
200 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Germain Weber
AC Nummer
AC12718254
Utheses ID
34941
Studienkennzahl
UA | 298 | | |