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Das Indische Panzernashorn in Naturwissenschaften und Mythos
Tamara Strasser
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Geowissenschaften, Geographie und Astronomie
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Lehramtsstudium UF Haushaltsökonomie und Ernährung UF Biologie und Umweltkunde
Betreuer*in
Doris Nagel
DOI
10.25365/thesis.42000
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-24219.33195.156560-4
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Diese Arbeit beleuchtet das Indische Panzernashorn aus verschiedenen Blickwinkeln. Von seinem Weg in die Mystik und der ihm zugesprochenen Heilwirkung des Hornes im Volksglauben, über die ökologischen Ausmaße der Wilderei und des Handels mit dem Horn, bis hin zur Biologie des Tieres zum Verständnis seiner Gefährdung und der Notwendigkeit von Artenschutzprogrammen, zur Erhaltung der gefährdeten Spezies. Diese vielseitige Aufarbeitung rund um das Thema des Indischen Panzernashorns, ist die Voraussetzung für eine kritische Auseinandersetzung mit dem durch Schulbücher verbreiteten Wissens. Das Interesse dieser Arbeit gilt der Analyse von Schulbuchinhalten rund um das Nashorn, im Speziellen des Indischen Panzernashorns. Die Motivation dafür beruht auf der Annahme, dass dem Thema in der Schule keine Beachtung geschenkt wird, es sich meiner Meinung nach aber anbietet um SchülerInnen die Komplexität und Bedeutung von Artenschutz näher zu bringen unter Berücksichtigung des ökonomischen Aspektes und Handels mit dem Horn.
Ziel der Arbeit ist die Entwicklung von Stundenbildern und Unterrichtsmaterialien basierend auf den theoretisch erarbeiteten Inhalten, sowie auf den erhobenen Erkenntnissen durch die Schulbuchanalyse. Mit dieser Arbeit wird also versucht das Thema „Indisches Panzernashorn“ fachdidaktisch für verschiedene Altersgruppen aufzubereiten. Jeweils für die Unterstufe, Oberstufe und auf Matura Niveau.
Die Stundenbilder und Ausarbeitung der Unterrichtsmaterialien haben zum Ziel anhand des Beispiels des Indischen Panzernashorns den SchülerInnen, wie es auch im Lehrplan vorgesehen ist, die Bedeutung des Arten- und Biotopschutzes erkennen zu lassen. Aber auch Wissen und Kompetenzen zu vermitteln, die sie für einen umweltbewussten, nachhaltigen Umgang mit unseren Lebensgrundlagen motivieren und befähigen [BMBF, 2000].
Abstract
(Englisch)
This thesis handles the multidimensional topic of the greater one horned rhinoceros or Indian rhino, in the context of its mystcism and the unicorn forecast, as well as the medicinal properties of its horn in popular belief. Furthermore, it deals with the biology of this endangered species and the ecological dimension of poaching and trade in rhino horn. Which leads to the necessity of conservation action and programs, also illustrated in this thesis. This theoretical work and research in literature is a precondition for a critical examination of the spread by schoolbooks knowledge. My interest in this work is the analysis of biology schoolbooks content about the rhinoceros, in particular the Indian rhino. It is based on the asumption that the subject is not paying attention in biology classes at school, but would offer as an example for teaching conservation and paleontological content. The aim and concurrently output of this work is the design of lesson plans and teaching materials based on the research in literature and the collected findings by the schoolbook analysis for different age groups.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
greater one-horned rhinoceros myth biology poaching trade conservation schoolbook analysis lesson planning teaching material
Schlagwörter
(Deutsch)
Indisches Panzernashorn Mythos Biologie Wilderei Handel Artenschutz Schulbuchanalyse Stundenbilder Unterrichtsmaterialien
Autor*innen
Tamara Strasser
Haupttitel (Deutsch)
Das Indische Panzernashorn in Naturwissenschaften und Mythos
Publikationsjahr
2016
Umfangsangabe
184 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Doris Nagel
Klassifikation
42 Biologie > 42.59 Botanik: Sonstiges
AC Nummer
AC13112278
Utheses ID
37173
Studienkennzahl
UA | 190 | 477 | 445 |