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Museumspädagogik - die Professionalisierung von WissensvermittlerInnen im Kindermuseum
Karoline Peterseil
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Bettina Dausien
DOI
10.25365/thesis.42123
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-24236.45430.354866-3
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit der Professionalisierung von WissensvermittlerInnen im Kindermuseum und setzt sich mit der Frage auseinander, inwiefern es möglich ist, sich "pädagogisch professionelles Handeln“ in Hinblick auf die Durchführung einer Kinderführung anzueignen. In diesem Zusammenhang wurde einerseits herausgearbeitet, welche Kompetenzen für die Ausübung museumspädagogischer Tätigkeiten vorausgesetzt werden können, und andererseits, auf welche Ressourcen die WissensvermittlerInnen in ihren pädagogischen Handlungsstrategien und -methoden zurückgreifen.
Für die Bearbeitung des Forschungsvorhabens wurden qualitative Methoden herangezogen. Die Erhebung des Datenmaterials erfolgte zu zwei unterschiedlichen Zeitpunkten. Im ersten Schritt wurden mit den angehenden WissensvermittlerInnen Leitfadeninterviews über Vorerfahrungen und Erwartungen durchgeführt. Nach etwa drei Monaten fanden teilnehmende Beobachtungen sowie ExpertInneninterviews statt. Die „Grounded Theory“ diente als Grundlage für die Analyse und Auswertung des erhobenen Datenmaterials. Zur Theoriegenerierung wurden die empirischen Ergebnisse abschließend mit ausgewählten professionstheoretischen Ansätzen aus der Erziehungswissenschaft in Beziehung gesetzt.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Museumspädagogik "professionelles pädagogisches Handeln" WissensvermittlerInnen Kindermuseum Grounded Theory qualitative Forschungsmethoden
Autor*innen
Karoline Peterseil
Haupttitel (Deutsch)
Museumspädagogik - die Professionalisierung von WissensvermittlerInnen im Kindermuseum
Publikationsjahr
2016
Umfangsangabe
97 Seiten
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Bettina Dausien
AC Nummer
AC13260456
Utheses ID
37284
Studienkennzahl
UA | 066 | 848 | |