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Von A wie Arschloch bis Z wie Zipfelklatscher
eine empirische Untersuchung verbaler Aggression unter Jugendlichen
Teresa Brandstetter
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Lehramtsstudium UF Deutsch UF Psychologie und Philosophie
Betreuer*in
Peter Ernst
DOI
10.25365/thesis.42134
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-24218.19781.573762-7
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
In der vorliegenden Arbeit wird die wissenschaftlich bisher stark vernachlässigte verbale Aggression am Beispiel St. Pöltner Schülerinnen und Schüler zwischen 15 und 18 Jahren erforscht. Dabei wird sowohl untersucht, welchen aggressiven Sprech-akt die Jugendlichen bevorzugen, als auch wie bzw. wem gegenüber sie diesen ein-setzen. Mittels Fragebögen wurden hierfür zwischen Mai und September 2015 810 aggressive Äußerungen von 108 Testpersonen erhoben, welche auf durch sie vollzo-gene Sprechakte geprüft wurden. Die zehn beliebtesten Lexeme des am häufigsten verwendeten Sprechakts wurden zwischen Dezember 2015 und Jänner 2016 im Zuge einer zweiten Fragebogenerhebung mit 131 Testpersonen auf ihren scherzhaften Ge-brauch untersucht. Nach einer theoretischen Einführung in den Gegenstandsbereich und den aktuellen Forschungsstand der verbalen Aggression und der Jugendsprache, werden die Ergebnisse der beiden Erhebungen dargelegt und aus lexikologischer, syntaktischer und pragmatischer Sicht analysiert. So wird im Zuge der Arbeit gezeigt, dass St. Pöltner Schülerinnen und Schüler verbale Aggression vorrangig in Form von Beschimpfungen gebrauchen und, dass sie diese vor allem im engen Freundeskreis überwiegend scherzhaft einsetzen.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Verbale Aggression Aggressive Sprechakte Beschimpfung Schimpfwörter Jugendsprache
Autor*innen
Teresa Brandstetter
Haupttitel (Deutsch)
Von A wie Arschloch bis Z wie Zipfelklatscher
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine empirische Untersuchung verbaler Aggression unter Jugendlichen
Publikationsjahr
2016
Umfangsangabe
V, 129 Seiten : Diagramme
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Peter Ernst
Klassifikation
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.24 Gruppensprachen, Fachsprachen, Sondersprachen
AC Nummer
AC13118945
Utheses ID
37294
Studienkennzahl
UA | 190 | 333 | 299 |