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Bilinguale Sprachförderung mit der OPOL-Methode
Kenntnisstand, Einstellungen und Erwartungen der Eltern am Beispiel eines deutsch-russischen Kindergartens
Iuliia Velke
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Betreuer*in
Inci Dirim
DOI
10.25365/thesis.42340
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-24222.79430.787560-0
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Ziel der Arbeit ist ein qualitativer Forschungsbeitrag zur Frage nach den Kenntnissen, Einstellungen und Erwartungen von Eltern mehrsprachiger Familien im Hinblick auf eine bilinguale Sprachförderung ihrer Kinder. Im vorliegenden Fall geschieht dies am Beispiel des bilingualen deutsch-russischen Kindergartens MULTIKA V, in dem die OPOL-Methode zur Spracherziehung angewandt wird. Der erste Teil der Arbeit umfasst die theoretischen Grundlagen für eine qualitative Bearbeitung des Themas. Die empirische Untersuchung wurde methodisch auf Basis von zehn Problemzentrierten Interviews und anschließender qualitativer Inhaltsanalyse durchgeführt. Im Ergebnis zeigt sich bei den Befragten ein heterogenes Bild an familienbiographischen Hintergründen und Verläufen, die sich im Rahmen eines typologischen Modells nach Romaine entsprechend strukturiert beschreiben lassen.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
One Person One Language
Schlagwörter
(Deutsch)
Bilingualismus Zweisprachigkeit Mehrsprachigkeit Kindergärten deutsch russisch OPOL Methode Sprachförderung Eltern Einstellungen Erwartungen Kenntnisse
Autor*innen
Iuliia Velke
Haupttitel (Deutsch)
Bilinguale Sprachförderung mit der OPOL-Methode
Hauptuntertitel (Deutsch)
Kenntnisstand, Einstellungen und Erwartungen der Eltern am Beispiel eines deutsch-russischen Kindergartens
Publikationsjahr
2016
Umfangsangabe
226 Seiten
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Inci Dirim
Klassifikationen
10 Geisteswissenschaften allgemein > 10.03 Methoden und Techniken der geisteswissenschaftlichen Forschung ,
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.03 Theorie und Methoden der Sprach- und Literaturwissenschaft ,
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.10 Sprache in Beziehung zu anderen Bereichen der Wissenschaft und Kultur ,
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.23 Mehrsprachigkeit ,
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.25 Soziolinguistik: Sonstiges ,
18 Einzelne Sprachen und Literaturen > 18.02 Germanische Sprachen und Literaturen: Allgemeines ,
18 Einzelne Sprachen und Literaturen > 18.52 Russische Sprache ,
77 Psychologie > 77.61 Einstellung, Vorurteil, Beeinflussung ,
80 Pädagogik > 80.83 Erziehung in Erziehungseinrichtungen
AC Nummer
AC13238467
Utheses ID
37468
Studienkennzahl
UA | 066 | 814 | |