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Die Rolle der Landeskunde im Deutschunterricht in Ungarn
Zsuzsa Jakab
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Betreuer*in
Renate Faistauer
DOI
10.25365/thesis.45545
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-24370.73856.493772-1
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Masterarbeit gibt einen Überblick über die Rolle der Landeskunde im Deutschunterricht in Ungarn. Dabei wurde untersucht, wie die landeskundlichen Inhalte sowie die Grundsätze der neuesten Landeskundekonzepte im Nationalgrundcurriculum und den verschiedenen Rahmencurricula dargestellt werden bzw. wie sich die in den Curricula erscheinenden Prinzipien in der Praxis, d.h. im Deutschunterricht und im Unterricht der zielsprachigen Zivilisation (Landeskunde) als selbstständiges Fach verwirklichen. Die Basis der Masterarbeit sind die Textanalyse der Curricula und eine schriftliche Befragung mittels eines Fragebogens. Die Befragung wurde unter DeutschlehrerInnen durchgeführt, die Deutsch in Ungarn lernten bzw. studierten und zurzeit Deutsch oder Deutsch und Landeskunde in Grundschulen und/oder Mittelschulen in Ungarn unterrichten. Die 25 ausgefüllten Fragebögen wurden mithilfe der Software MAXQDA analysiert.
Ziel der Untersuchung ist, die derzeitige Lage der Landeskunde im ungarischen Deutschunterricht zu präsentieren, bestimmte Prozesse und Veränderungen im Landeskundeunterricht darzustellen, aufgrund der Ergebnisse Fragen und Hypothesen bezüglich der zukünftigen Entwicklung aufzuzeigen sowie Themen zu weiteren Forschungen anzubieten.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Landeskunde interkultureller Ansatz ungarisches Bildungssystem Fremdsprachenunterricht in Ungarn Curricula Datenerhebung durch Fragebogen
Autor*innen
Zsuzsa Jakab
Haupttitel (Deutsch)
Die Rolle der Landeskunde im Deutschunterricht in Ungarn
Publikationsjahr
2017
Umfangsangabe
205 Seiten : Diagramme
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Renate Faistauer
Klassifikation
18 Einzelne Sprachen und Literaturen > 18.09 Deutsche Sprache
AC Nummer
AC13484473
Utheses ID
40298
Studienkennzahl
UA | 066 | 814 | |