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"Kekse ohne Salz schmecken nicht"
ein innovatives Unterrichtskonzept zur Vermittlung von Security im Webdatenbereich
Simon Marik
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Informatik
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Lehramtsstudium UF Informatik und Informatikmanagement UF Geschichte, Sozialkunde, Polit.Bildg.
Betreuer*in
Renate Motschnig
Mitbetreuer*in
Christian Cenker
DOI
10.25365/thesis.45573
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-28093.07837.630259-9
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Der hier vorliegenden Diplomarbeit liegt ein völlig neu entwickelter Zugang für die Thematik rund um Security im Webdatenbereich zugrunde, welcher für alle Lehrenden und Lernenden der Sekundarstufe II, aber auch im Studiengang Informatik als innovatives Unterrichtskonzept theoretisch sowie empirisch aufbereitet und veranschaulicht wurde.
Die Theorie umfasst dabei einerseits die aktuellen Standards der Webentwicklung (d.h. HTML5, CSS3, PHP5.6, MySQLi), eine Abgrenzung zu anderen Sicherheitstechnologien (d.h. SSL), sowie die Relevanz für den kompetenzorientierten Informatikunterricht. Die Empirie besteht andererseits aus fünf modular aufgebauten Unterrichtsszenarien, welche sich in den Vortragsphasen jeweils auf die theoretischen Grundlagen und in den Übungsphasen auf das eigenständig entwickelte PHP Session-Login-System Musterbeispiel dieser Diplomarbeit beziehen. Mittels SWOT-Analyse und Experteninterview wird das Unterrichtskonzept abschließend noch empirisch begründet und abgerundet.
Abstract
(Englisch)
This diploma thesis deals with a completely new approach, using security issues of the web data area. It has been theoretically and empirically illustrated as an innovative teaching concept, for teachers and students of the “Sekundarstufe II” as well as for computer science studies.
On one hand, the theory encompasses the current standards in web development (i.e. HTML5, CSS3, PHP5.6, MySQLi), other security technologies (i.e. SSL) and its relevance for the competence-oriented computer science education.
Empiricism on the other hand consists out of five modular designed teaching scenarios, which refer to the respective theoretical foundations of this diploma thesis during the phases of lecture and to the distinct developed PHP session-login-system prime example during tutorial phases. By use of the SWOT-analysis and an interview with an expert, the teaching concept gets empirically founded and blunt.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
websecurity PHP cookies salts cryptology teaching scenarios SWOT interview
Schlagwörter
(Deutsch)
Websecurity PHP Cookies Salts Verschlüsselung Unterrichtsszenarien SWOT Interview
Autor*innen
Simon Marik
Haupttitel (Deutsch)
"Kekse ohne Salz schmecken nicht"
Hauptuntertitel (Deutsch)
ein innovatives Unterrichtskonzept zur Vermittlung von Security im Webdatenbereich
Publikationsjahr
2017
Umfangsangabe
14 ungezählte, 15-175 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Renate Motschnig
Klassifikation
54 Informatik > 54.84 Webmanagement
AC Nummer
AC13715597
Utheses ID
40322
Studienkennzahl
UA | 190 | 884 | 313 |