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Ohne Fleiß kein Preis
sprachliche Heterogenität und faire Leistungsbeurteilung im selben Klassenzimmer
Katharina Trimmel
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Lehramtsstudium UF Deutsch UF Psychologie und Philosophie
Betreuer*in
Inci Dirim
DOI
10.25365/thesis.46196
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-21280.21006.594062-0
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die Leistungsbeurteilung an österreichischen Volksschulen ist von einem monolingualen Normalitätsverständnis geprägt. Die sprachliche Heterogenität in den Klassen wird bei der Leistungsbeurteilung weitestgehend außer Acht gelassen. Durch diese Tatsache lässt sich eine Schlechterstellung all jener Kinder und Jugendlichen im österreichischen Schulsystem feststellen die diesen Normalitätserwartungen nicht entsprechen. Die hier vorliegende Diplomarbeit beschäftigt sich mit der Möglichkeit des Einbezugs des Sprachstandes in die Leistungsbeurteilung einer Deutschschularbeit der vierten Volksschulklasse. Durch die unterrichtsbegleitende Sprachstandsbeobachtung Deutsch als Zweitsprache (USB- DaZ*) kann der individuelle Sprachstand der Kinder mit DaZ* während des Unterrichts beobachtet werden. Es wird versucht die herkömmliche Fehleranalyse der Deutschschularbeit um den Faktor des Zweitspracherwerbs zu erweitern. Die deutsche Sprache birgt sogenannte „Stolpersteine“, welche in der hier vorliegenden Arbeit dazu verwendet werden, den Zweitspracherwerb bei der Leistungsbeurteilung miteinzubeziehen. Dies soll eine Methode darstellen, welche dazu führt eine fairere Leistungsbeurteilung zu ermöglichen.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Leistungsbeurteilung Volksschule Deutsch als Zweitsprache Othering
Autor*innen
Katharina Trimmel
Haupttitel (Deutsch)
Ohne Fleiß kein Preis
Hauptuntertitel (Deutsch)
sprachliche Heterogenität und faire Leistungsbeurteilung im selben Klassenzimmer
Publikationsjahr
2017
Umfangsangabe
130 Seiten
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Inci Dirim
Klassifikationen
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.42 Sprachbeherrschung ,
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.43 Zweitsprachenerwerb
AC Nummer
AC14554052
Utheses ID
40873
Studienkennzahl
UA | 190 | 333 | 299 |