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Gespräche mit "Schulschwänzern/innen" und "Sportverweigerern/innen"
eine Zusammenschau über die Gründe der Sportverweigerung im Unterrichtsfach Bewegung und Sport
Monika Hohenecker
Art der Arbeit
Magisterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Zentrum für Sportwissenschaft und Universitätssport
Betreuer*in
Konrad Kleiner
DOI
10.25365/thesis.4716
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30402.98278.558563-6
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Abstracts
Abstract
(Deutsch)
In der vorliegenden Arbeit wird untersucht, welche Gründe es hat, dass die Begeisterung der Kinder und Jugendlichen für das Unterrichtsfach Bewegung und Sport tendenziell abnimmt. Die Arbeit ist eingebettet in aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen, die darauf hinweisen, dass Kinder und Jugendliche weniger Sport machen als früher, was sich in verminderten motorischen Fähigkeiten, und vermehrtem Auftreten von Übergewicht bei Kindern und Jugendlichen äußert. Das Unterrichtsfach Bewegung und Sport ist ein Teil der sportlichen Aktivität von Kindern und Jugendlichen, und somit auch von den aktuellen Entwicklungen betroffen. Aus diesem Grund soll in der vorliegenden Arbeit die Forschungsfrage, welche Gründe der Verweigerung im Unterrichtsfach Bewegung und Sport zugrunde liegen, beantwortet werden. In der vorliegenden Arbeit werden Studien und Veröffentlichungen vorgestellt, die sich in den letzten Jahren mit dem Thema der abnehmenden sportlichen Aktivität bei Kindern und Jugendlichen beschäftigt haben. Im Theorieteil der Arbeit werden verschiedenste Aspekte des Unterrichtsfachs Bewegung und Sport behandelt. Es wird sowohl die geschichtliche Entwicklung, als auch die aktuelle Lage des Unterrichtsfachs Bewegung und Sport, sowie die Rahmenbedingungen und handelnden Akteure/innen beleuchtet. Für die vorliegende Untersuchung wurden 20 Interviews an drei Schulen mit Schulleitern/innen, Lehrkräften im Unterrichtsfach Bewegung und Sport und Schülern/innen geführt. Die Personen wurden zu verschiedensten Themen das Unterrichtsfach Bewegung und Sport betreffend, sowie speziell zu Gründen für die fehlende Motivation der Schüler/innen im Unterrichtsfach Bewegung und Sport befragt. Die Ergebnisse dieser Interviews sind Transkripte, die anhand der Bildung von Kategorien analysiert und ausgewertet werden. Mithilfe dieser Analyse wird die Forschungsfrage beantwortet. Es werden außerdem zentrale Forschungshypothesen formuliert, die eine weitere Bearbeitung des Themas ermöglichen sollen. Das zentrale Ergebnis der Untersuchung besagt, dass die Gründe für die fehlende Motivation der Kinder und Jugendlichen für das Unterrichtsfach Bewegung und Sport vermehrt in der Art und Weise des Angebots im Unterrichtsfach Bewegung und Sport zu suchen sind, wobei auch die außerschulischen Einflüsse, wie das zeitliche und finanzielle Engagement der Eltern, sowie das nicht Vorhandensein von entsprechenden Sportmöglichkeiten im Umfeld der Kinder und Jugendlichen, nicht unberücksichtigt bleiben dürfen.
Abstract
(Englisch)
In the presented survey the reasons for declining enthusiasm for sport education in schools amongst kids and teenagers are analyzed. The work is imbedded in the current social development of kids and teenagers being less active and doing less sports than in the past. This results in reduced motor-driven efficiency and increasing appearance of overweight kids and teenagers.
Based on these developments the presented survey should help answering the main research question, namely finding out the reasons for refusal of participation in sports. In the theoretical part of the work, different aspects of school sports - historical development, current situation of school sports as well as its general conditions and protagonists - are highlighted. For the present survey, 20 interviews at three schools were carried out with head of the schools, students and sport teachers. The persons were interviewed about different topics of school sports, and in particular, possible reasons for the missing motivation of students towards school sports. The results of these interviews are transcripts, that were analyzed and evaluated based on forming different categories. Via this analysis, the research questions were answered and formulated in assumptions which should enable future work on the underlying topic.
The result of the analysis indicates, that the main reason for the lack in motivation for school sports lies mainly in the school sport offerings. However, also the extracurricular influences, as well as the financial and the time engagement of parents, and the availability of sport facilities close to the kids and teenagers cannot be neglected.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
sports subject sports in schools refusal of the subject sports in school students teachers of the subject sports in school
Schlagwörter
(Deutsch)
Sport Unterrichtsfach Bewegung und Sport Verweigerung des Unterrichtsfachs Bewegung und Sport Schüler/innen Lehrkräfte im Unterrichtsfach Bewegung und Sport
Autor*innen
Monika Hohenecker
Haupttitel (Deutsch)
Gespräche mit "Schulschwänzern/innen" und "Sportverweigerern/innen"
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine Zusammenschau über die Gründe der Sportverweigerung im Unterrichtsfach Bewegung und Sport
Publikationsjahr
2009
Umfangsangabe
166 S. : graph. Darst.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Konrad Kleiner
Klassifikationen
80 Pädagogik > 80.46 Bewegungserziehung ,
81 Bildungswesen > 81.55 Schülerverhalten, Studentenverhalten
AC Nummer
AC07622012
Utheses ID
4194
Studienkennzahl
UA | 066 | 826 | |